初中7-9年级古诗有哪些必背篇目？

七年级（上）

【课内必背】

1. 《观沧海》 - 东汉 · 曹操

   
   （图片来源网络，侵删）

   乐府诗,全诗气势磅礴，描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了作者博大的胸襟和统一天下的雄心壮志。

2. 《次北固山下》 - 唐 · 王湾

   五言律诗,诗中“海日生残夜，江春入旧年”一联，描绘了昼夜交替、新旧相接的壮阔景象，被誉为“唐人律诗绝唱”。

3. 《钱塘湖春行》 - 唐 · 白居易

   
   （图片来源网络，侵删）

   七言律诗,通过描绘西湖早春的明媚风光，表达了诗人对自然美景的喜爱和赞美之情。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是千古名句。

4. 《天净沙·秋思》 - 元 · 马致远

   散曲小令,这首曲子用极其凝练的笔墨，通过“枯藤、老树、昏鸦”等意象，勾勒出一幅深秋黄昏的萧瑟图景，抒发了游子孤寂愁苦的思乡之情。

5. 《夜雨寄北》 - 唐 · 李商隐

   七言绝句,诗人设想未来与妻子重逢，在巴山夜雨中秉烛长谈的情景，语言朴素自然，情感真挚深沉。

6. 《十一月四日风雨大作（其二）》 - 宋 · 陆游

   七言绝句,诗人虽已年老体衰，卧病在床，但仍渴望为国戍边、驰骋沙场，体现了强烈的爱国主义精神。

7. 《潼关》 - 清 · 谭嗣同

   七言绝句,年轻的谭嗣同途经潼关，看到雄伟的关隘和奔腾的黄河，抒发了少年豪迈的胸襟和冲破封建束缚、追求解放的远大志向。

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七年级（下）

【课内必背】

1. 《木兰诗》 - 北朝民歌

   乐府诗,这首长篇叙事诗讲述了女英雄花木兰代父从军、建功立业、辞官还乡的传奇故事，塑造了木兰勤劳、善良、勇敢、不慕荣利的形象。

2. 《登幽州台歌》 - 唐 · 陈子昂

   古体诗,诗人登楼远眺，俯仰古今，感叹自己生不逢时，怀才不遇，抒发了怀才不遇的孤独和苦闷。“前不见古人，后不见来者”意境苍凉悲壮。

3. 《望岳》 - 唐 · 杜甫

   五言律诗,青年杜甫望泰山，描绘了泰山的雄伟气势和秀美景色，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

4. 《登飞来峰》 - 宋 · 王安石

   七言绝句,诗人通过登高望远，阐明了“站得高，看得远”的人生哲理，表现了为实现政治理想而勇往直前的坚定决心。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是名句。

5. 《游山西村》 - 宋 · 陆游

   七言律诗,描绘了山西村淳朴的民风和优美的田园风光，并蕴含了“在困境中往往蕴含着希望”的深刻哲理。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是流传千古的名句。

6. 《己亥杂诗（其五）》 - 清 · 龚自珍

   七言绝句,诗人辞官离京，将自己的离别和国家的命运联系起来，表达了虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的赤子之心。“落红不是无情物，化作春泥更护花”是名句。

7. 《泊秦淮》 - 唐 · 杜牧

   七言绝句,诗人夜泊秦淮河，听到歌女唱亡国之音《玉树后庭花》，由此感慨晚唐统治者醉生梦死，不顾国家安危，表达了深沉的忧国忧民之情。

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八年级（上）

【课内必背】

1. 《三峡》 - 北魏 · 郦道元

   散文（非诗，但常作为文言文背诵篇目），文章以精练生动的语言，描绘了三峡四季不同的壮丽景色，是一篇写景状物的佳作。

2. 《黄鹤楼》 - 唐 · 崔颢

   七言律诗,传说李白见此诗后赞叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”诗歌将神话传说、眼前景物和个人感受融为一体，意境开阔，气魄宏大。

3. 《使至塞上》 - 唐 · 王维

   五言律诗,诗人以大写意的方式描绘了塞外雄奇壮丽的景象。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，画面感极强，被誉为“千古壮观”的名句。

4. 《渡荆门送别》 - 唐 · 李白

   五言律诗,青年李白出蜀远游，途经荆门，写下此诗，诗中描绘了沿江两岸的壮丽景色，表达了诗人对未来的憧憬和离乡的思乡之情。

5. 《钱塘湖春行》 - 唐 · 白居易 (七年级已学，八年级常作为复习和对比分析)

   • 此处再次列出，是因为它是七年级的重点，八年级会进行更深入的赏析。

6. 《饮酒（其五）》 - 东晋 · 陶渊明

   五言古诗,诗人通过描绘田园生活的宁静与闲适，表达了超然物外、悠然自得的心境。“采菊东篱下，悠然见南山”是描绘田园生活的经典名句。

7. 《春望》 - 唐 · 杜甫

   五言律诗,安史之乱中，长安沦陷，杜甫目睹国破家亡的惨状，写下了这首感时伤怀、思家念亲的诗篇。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是千古名句。

8. 《雁门太守行》 - 唐 · 李贺

   七言乐府诗,描绘了将士们在边关浴血奋战的悲壮场面，色彩浓烈，想象奇特，充满了奇崛的艺术魅力。

9. 《赤壁》 - 唐 · 杜牧

   七言绝句,诗人由一支折戟引发联想，感叹历史上英雄的成功往往取决于偶然的机遇，提出了“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻见解。

10. 《渔家傲·秋思》 - 宋 · 范仲淹

    词,上阕描绘了边塞的苍茫景象，下阕抒发了将士们思乡却功业未成的矛盾心情。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是词眼。

11. 《浣溪沙》 - 宋 · 晏殊

    词,通过描绘暮春时节的景象，抒发了对时光流逝、美好事物消逝的惋惜之情。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句。

12. 《渔家傲·天接云涛连晓雾》 - 宋 · 李清照

    词,这首词风格豪放，意境开阔，描绘了梦中在海上乘船神游的情景，表现了作者对理想世界的追求和对现实的不满。

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八年级（下）

【课内必背】

1. 《关雎》 - 《诗经·周南》

   诗经“四言诗”的开篇之作，描写了一位君子对“淑女”的思慕和追求，感情真挚健康，反映了古代劳动人民的纯朴爱情观。

2. 《蒹葭》 - 《诗经·秦风》

   诗经,通过描绘深秋清晨的景色，表达了诗人对心中“伊人”的执着追求和可望而不可即的惆怅心情。“所谓伊人，在水一方”成为表达思念之情的经典意象。

3. 《式微》 - 《诗经·邶风》

   诗经,以劳役者的口吻，通过反复咏叹，表达了日夜劳作、生活艰辛的痛苦和对统治者的不满。

4. 《子衿》 - 《诗经·郑风》

   诗经,描写了一位女子在城楼上焦急等待恋人的情景，生动地表现了她对恋人的思念和埋怨。

5. 《送杜少府之任蜀州》 - 唐 · 王勃

   五言律诗,一反送别诗的伤感基调，意境开阔，气势豪迈，劝勉友人不要因离别而伤感，体现了诗人豁达的胸襟和积极乐观的人生态度。“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句。

6. 《望洞庭湖赠张丞相》 - 唐 · 孟浩然

   五言律诗,前四句描绘了洞庭湖的壮阔景象，后四句由景生情，表达了诗人想做官而无人引荐的苦闷心情，以及希望得到张丞相援引的心情。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”是写洞庭湖的名句。

7. 《石壕吏》 - 唐 · 杜甫

   “三吏”之一，通过叙述在石壕村目睹的官吏抓人当兵的惨状，揭露了安史之乱给人民带来的深重灾难，对统治者的残暴进行了控诉。

8. 《茅屋为秋风所破歌》 - 唐 · 杜甫

   古体诗,由自身茅屋被毁的遭遇，推己及人，联想到天下寒士的苦难，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伟大呼声，体现了诗人忧国忧民的博大胸怀。

9. 《卖炭翁》 - 唐 · 白居易

   乐府诗,通过描写一个卖炭老人的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”的掠夺本质，对封建统治者进行了无情的鞭挞。

10. 《题破山寺后禅院》 - 唐 · 常建

    五言律诗,描绘了破山寺后禅院的幽静环境，表达了诗人寄情山水、追求宁静淡泊心境的情感。“曲径通幽处，禅房花木深”是名句。

11. 《送友人》 - 唐 · 李白

    五言律诗,通过描绘送别的场景和景色，表达了与友人依依惜别之情。“浮云游子意，落日故人情”是名句。

12. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 - 宋 · 苏轼

    词,通过描写深夜孤鸿的孤独失群，寄托了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的人格。

13. 《卜算子·咏梅》 - 宋 · 陆游 (毛泽东也有一首同名词，但教材通常选陆游的)

    词,陆游的词以梅花自比，表达了在恶劣环境中依然保持坚贞不屈、孤芳自守的品格，毛泽东的词则赋予梅花乐观、豪迈的革命乐观主义精神。

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九年级（上）

【课内必背】

1. 《行路难（其一）》 - 唐 · 李白

   乐府诗,诗人以“行路难”比喻世道艰难，抒发了怀才不遇的苦闷，但最终仍表现出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念和豪迈气概。

2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 唐 · 刘禹锡

   七言律诗,诗人被贬谪二十三年后回到扬州，在宴席上酬答白居易的赠诗，全诗感慨身世，但格调高昂，充满哲理。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是名句，常用来比喻新事物必将取代旧事物。

3. 《水调歌头·明月几时有》 - 宋 · 苏轼

   词,中秋佳节，词人饮酒赏月，对月抒怀，表达了对胞弟苏辙的无限怀念之情，并由人及月，升华为对宇宙人生的哲理思考。“但愿人长久，千里共婵娟”是千古传诵的名句。

4. 《月夜忆舍弟》 - 唐 · 杜甫

   五言律诗,安史之乱中，诗人与兄弟分散，在边塞的月夜里思念亲人，表达了忧乱伤离、思念亲人的深沉感情。“露从今夜白，月是故乡明”是名句。

5. 《长沙过贾谊宅》 - 唐 · 刘长卿

   七言律诗,诗人经过贾谊故居，联想到贾谊的遭遇，抒发了自己怀才不遇的悲凉和对当时社会的不满。

6. 《左迁至蓝关示侄孙湘》 - 唐 · 韩愈

   七言律诗,诗人因“佛骨事件”被贬谪，在离开京城时写下此诗，表达了为国事奋不顾身、老而弥坚的决心和悲愤。

7. 《无题·相见时难别亦难》 - 唐 · 李商隐

   七言律诗,这首诗以爱情为题材，抒发了相见不易、离别更难的相思之情，以及至死不渝的坚贞爱情。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是赞美奉献精神的千古名句。

8. 《咸阳城东楼》 - 唐 · 许浑

   七言律诗,诗人登上咸阳城楼，看到夕阳下的山河，抒发了对历史兴亡的无限感慨。“山雨欲来风满楼”是千古名句，常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。

9. 《行香子》 - 宋 · 秦观

   词,词人描绘了乡村夏日的自然风光，语言清新自然，富有生活气息，表达了词人对田园生活的喜爱和向往之情。

10. 《丑奴儿·书博山道中壁》 - 宋 · 辛弃疾

    词,词人通过回忆少年时“不识愁滋味”的“强说愁”，与如今“识尽愁滋味”却“欲说还休”进行对比，深刻地表达了报国无门、忧国忧民的深沉苦闷。

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九年级（下）

【课内必背】

1. 《十五从军征》 - 汉 · 乐府诗

   叙事诗,讲述了一个老兵从军六十五年后返乡，看到家园荒芜、亲人尽亡的悲惨遭遇，深刻揭示了战争给人民带来的深重灾难。

2. 《白雪歌送武判官归京》 - 唐 · 岑参

   七言歌行,这首咏雪送别诗，以奇特的想象和生动的比喻，描绘了边塞八月飞雪的壮丽景象，以及送别友人的场景。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是咏雪的千古名句。

3. 《南乡子·登京口北固亭有怀》 - 宋 · 辛弃疾

   词,词人登上北固亭，面对滚滚长江，缅怀三国英雄孙权，抒发了对南宋朝廷偏安一隅、不思收复失地的愤慨，以及自己渴望为国效力的壮志。

4. 《过零丁洋》 - 宋 · 文天祥

   七言律诗,诗人在被元军俘虏后，经过零丁洋，写下了这首诗，表明了自己宁死不屈、视死如归的民族气节和爱国情怀。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是千古名句。

5. 《山坡羊·潼关怀古》 - 元 · 张养浩

   散曲,作者途经潼关，面对险要地势和朝代兴亡的遗迹，发出了“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的深刻感慨，揭示了封建社会无论朝代如何更替，受苦的始终是百姓的历史规律。

6. 《定风波·莫听穿林打叶声》 - 宋 · 苏轼

   词,词人在途中遇雨，写下了这首词，通过描绘雨中徐行的情景，表现了词人面对人生风雨时豁达、乐观、超然物外的人生态度。“一蓑烟雨任平生”是名句。

7. 《江城子·密州出猎》 - 宋 · 苏轼

   词,词人描绘了出猎时的壮观场面，抒发了渴望为国戍边、建功立业的豪情壮志。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是名句。

8. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 宋 · 辛弃疾

   词,词人通过回忆自己年轻时驰骋沙场的梦境，抒发了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，以及报国无门、壮志未酬的悲愤，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！

9. 《渔家傲·秋思》 - 宋 · 范仲淹 (八年级已学，九年级常作为复习和对比分析)

   • 此处再次列出，是因为它是边塞词的代表作，九年级会进行更深入的赏析。

10. 《满江红》 - 清 · 秋瑾

    词,近代女革命家秋瑾的作品，抒发了作者渴望冲破封建束缚、投身革命、为国建功立业的豪情壮志，充满了强烈的爱国主义精神和英雄气概。

学习建议

• 理解为主，背诵为辅：先理解诗歌的背景、作者的情感、诗中的意象和关键句的含义，背诵会事半功倍。
• 反复朗读：通过有感情的朗读，体会诗歌的韵律美和节奏感，加深对诗歌意境的感受。
• 知人论世：了解作者生平和写作背景，是理解诗歌思想感情的关键。
• 多做对比：将不同诗人、不同风格、不同主题的诗歌进行对比，可以更好地把握诗歌的特点。
• 勤于动笔：尝试默写，并写下自己的赏析和感悟，有助于加深记忆和理解。

希望这份清单能帮助您系统地复习和掌握初中阶段的古诗词！