2025高考古诗默写

经典古诗 2026年1月18日 06:06:05 99ANYc3cd6 1 0

2025年是高考大纲和试卷结构相对稳定的一年,古诗默写主要考查《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》推荐的背诵篇目，以先秦散文、唐宋诗词为主，兼顾少量元曲和明清名句。

以下将按“全国卷”和“各省市自主命题卷”两部分进行分类，并提供每一道题的题目原文、答案、出处及解析。

（图片来源网络，侵删）

第一部分：全国卷

2025年全国卷有三套：甲卷（原全国II卷）、乙卷（原全国I卷）、丙卷（海南等地区使用）。

全国甲卷（原全国II卷）

** （1）庄子《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“____，____”。（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“____，____”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。（3）李清照在《一剪梅》中表现自己相思之苦、闲愁之浓的两句是“____，____”。

答案及解析：

答案： 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
（图片来源网络，侵删）
- 出处： 《庄子·逍遥游》
- 解析： 这是《逍遥游》中非常经典的句子，作者通过“朝菌”（朝生暮死的菌类）和“蟪蛄”（春生夏死的蝉）这两种生命短暂的生物，来比喻见识短浅、生命短暂的“小年”，与“大椿”（以八千岁为春、八千岁为秋的古树）形成鲜明对比，阐述“小知不及大知，小年不及大年”的道理。
答案： 舳舻千里，旌旗蔽空。
- 出处： 苏轼《前赤壁赋》
- 解析： 这两句描绘了曹操在赤壁之战前，率领浩荡大军顺长江东下的雄壮场面。“舳舻”指首尾相接的船只，“千里”极言其长；“旌旗蔽空”则描绘了战船之多，旗帜连天蔽日，气势恢宏，这是苏轼在“主客问答”中，由客人引出的对历史往事的追忆。
答案： 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
- 出处： 李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
- 解析： 这是李清照词中写愁的千古名句，意思是，这种相思之情，没有办法可以消除，它刚刚从紧锁的眉头上消失，却又不知不觉地涌上了心头，生动地写出了愁绪的顽固与缠绵，挥之不去。

全国乙卷（原全国I卷）

** （1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“上食埃土，下饮黄泉”，是因为它“____，____”；而螃蟹虽然有六条腿和两个蟹钳，却需要蛇和鳝的洞穴才能容身，因为它“____”。（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主陈述自己临危受命、追念先帝殊遇之情后，说“____，____”，以此来表明自己忧心国事、勇于担当的心境。（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间北伐失败的历史教训，宋文帝刘义隆本应“____”，却落得“____”的结局。

答案及解析：

（图片来源网络，侵删）

答案： 用心一也 / 非蛇鳝之穴无可寄托者 / 躁也。
- 出处： 《荀子·劝学》
- 解析： 这段话通过蚯蚓和螃蟹的对比，强调了“用心专一”的重要性，蚯蚓“用心一也”，所以能成功；螃蟹“躁也”（浮躁、不专心），所以只能寄居在别人的洞穴里，这是《劝学》“积土成山，风雨兴焉”等名句之外的另一组重要对比论证。
答案： 受任于败军之际，奉命于危难之间。
- 出处： 诸葛亮《出师表》
- 解析： 这是诸葛亮在《出师表》中自我剖白的经典名句，意思是，我是在军队战败、国家危难的时刻接受任命，在艰难危急的关头奉命出使（东吴）的，这句话回顾了刘备三顾茅庐时自己的承诺，以及之后辅佐刘禅的艰难处境，表达了“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚与担当。
答案： 封狼居胥 / 赢得仓皇北顾。
- 出处： 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
- 解析： 这两句引用了南北朝时期宋文帝刘义隆北伐失败的历史典故。“封狼居胥”是汉朝霍去病北伐匈奴，祭天地于狼居胥山的壮举，是建功立业的象征，辛弃疾用此典故，讽刺刘义隆好大喜功，草率北伐，结果却“赢得仓皇北顾”（落得个仓皇逃跑、向北回望的狼狈结局），以此告诫南宋统治者不要重蹈覆辙。

全国丙卷（海南等地区使用）

** （1）在《逍遥游》中，庄子引用《齐谐》的内容来描述鹏鸟奋飞直上九万里的高空，飞往南海的句子是“____，____”。（2）白居易在《琵琶行》中用“____，____”两句描写了琵琶女当年在京城演奏的盛况。（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“____，____”两句概括了曹操攻破荆州后率军东下的军容之盛。

答案及解析：

答案： 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
- 出处： 《庄子·逍遥游》
- 解析： 这两句直接引用《齐谐》（记载怪异之事的书）来证实鹏鸟的神奇，意思是，鹏鸟乘着旋风盘旋而上，飞达九万里的高空，它是凭借着六月的大风才离开的，这两句是对“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的进一步解释和佐证。
答案： 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
- 出处： 白居易《琵琶行》
- 解析： 这两句是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”之前，对琵琶女高超技艺和昔日辉煌的侧面描写，意思是，她弹完一曲，连技艺最高的乐师也佩服；她梳妆打扮好，连美丽的歌妓们也嫉妒她，通过他人的反应，从侧面烘托出琵琶女的技艺非凡和风华绝代。
答案： 舳舻千里，旌旗蔽空。
- 出处： 苏轼《前赤壁赋》
- 解析： 注意：此题与全国甲卷第（2）题完全相同。 这表明在高考中，一些经典篇目的核心名句是高频考点，必须牢固掌握，答案和解析请参见全国甲卷部分。

第二部分：各省市自主命题卷

各省市卷除了考查全国卷常见的篇目外,还侧重考查本地区教材或考纲中强调的篇目。

北京卷

** （1）陆游在《游山西村》中用“____，____”两句，描绘了山村水复、柳暗花明前的景象，蕴含了深刻的人生哲理。（2）在《逍遥游》中，庄子引用“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”来说明“小年”的短暂，接着用“____，____”两句，来说明“大年”的漫长。（3）在《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，因为“____，____”，这就明确了师生之间可以相互学习的关系。

答案及解析：

答案： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
- 出处： 陆游《游山西村》
- 解析： 这是流传极广的诗句，既是写景，也是说理，当山峦重叠，流水迂回，正怀疑无路可走时，眼前忽然出现了柳色深绿、花色明丽的村庄，它生动地描绘了山村的秀美风光，也比喻了人们在困境中坚持下去，终会迎来光明和希望。
答案： 而彭祖乃今以久特闻 / 众人匹之 / 不亦悲乎
- 出处： 《庄子·逍遥游》
- 解析： 在“朝菌”和“蟪蛄”之后，庄子以长寿的彭祖（传说活到八百岁）为例，说明在“大椿”（以八千岁为春）面前，彭祖也算是“小年”了，如果普通人拿彭祖来相比，不是很可悲吗？这几句层层递进，论证了“以小及大”的荒谬，突出了“小年”与“大年”的巨大差异。
答案： 闻道有先后，术业有专攻。
- 出处： 韩愈《师说》
- 解析： 这是韩愈在《师说》中提出的核心观点之一，意思是，懂得道理有先有后，技能和学业各有各的主攻方向，谁懂得道理在先，谁就应该成为老师，而不论年龄和地位的高低，这打破了当时耻学于师的不良风气，强调了学习的主动性和专业性。

天津卷

** （1）曹操《短歌行》中“____，____”两句，把贤才比作乌鸦，表达了对贤才的渴望。（2）白居易在《琵琶行》中，以“____，____”两句描写了琵琶女演奏结束后，听众沉浸在音乐中的情景。（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“____，____”两句，慨叹人生短暂，羡慕长江的永恒。

答案及解析：

答案： 月明星稀，乌鹊南飞。
- 出处： 曹操《短歌行》
- 解析： 这两句是“乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的上文，曹操在描绘了月明星稀的夜景后，用“乌鹊”比喻那些在乱世中徘徊不定、寻找明主的人才，他渴望这些人才能像乌鹊一样，最终找到可以依托的“良木”（即他自己）。
答案： 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
- 出处： 白居易《琵琶行》
- 解析： 这是《琵琶行》中写音乐效果的巅峰之笔，琵琶声戛然而止，四周的船只都静悄悄的，没有人说话，只能看到江心倒映着一轮清冷的秋月，这种“此时无声胜有声”的写法，通过寂静的环境和清冷的景物，烘托出音乐艺术的巨大感染力，也暗示了听者（包括诗人）内心的凄凉与共鸣。
答案： 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
- 出处： 苏轼《前赤壁赋》
- 解析： 这是苏轼在泛舟赤壁时，由眼前永恒的江水和短暂的人生引发的感慨，意思是，我哀叹生命的短暂，羡慕长江的永不停息，这是《赤壁赋》由乐转悲的关键转折点，引出了下文关于“变”与“不变”的哲学思辨。

上海卷

上海卷的默写通常以填空形式出现,考查更细致，有时会考到一些非“必背”但极为重要的句子。 ** （1）既见复关，____。（《诗经·卫风·氓》）（2）____，善假于物也。（《荀子·劝学》）（3）固知一死生为虚诞，____。（王羲之《兰亭集序》）（4）挟飞仙以遨游，抱明月而长终，知不可乎骤得，____。（苏轼《前赤壁赋》）（5）夜雪初霁，荠麦弥望，____。（姜夔《扬州慢》）

答案及解析：

答案： 载笑载言。
- 出处： 《诗经·卫风·氓》
- 解析： 这句描写了女主人公见到心上人（复关）后的喜悦神态，一边笑一边说，生动地刻画了热恋中少女的活泼与痴情。
答案： 君子生非异也。
- 出处： 《荀子·劝学》
- 解析： 这是《劝学》中一个重要的论点，意思是，君子的本性同一般人没有差别（“生”通“性”），他们之所以成为君子，是因为善于利用外物（学习），强调了后天学习的重要性。
答案： 齐彭殇为妄作。
- 出处： 王羲之《兰亭集序》
- 解析： 这是王羲之在《兰亭集序》中表达自己生死观的名句，意思是，把长寿和短命看作是同样荒诞的事情，是胡乱编造的，这体现了他超越了世俗的生死观念，追求精神上的永恒。
答案： 托遗响于悲风。
- 出处： 苏轼《前赤壁赋》
- 解析： 这是苏轼在表达了人生短暂、难以遨游天地的理想破灭后的感慨，意思是，只好将那洞箫的余音寄托在悲凉的秋风中，充满了理想与现实冲突后的失落感。
答案： 入其城则四顾萧条。
- 出处： 姜夔《扬州慢·淮左名都》
- 解析： 这是姜夔描写战后扬州凄凉景象的名句，意思是，一进入扬州城，环顾四周，一片冷清萧条，与昔日“春风十里扬州路”的繁华形成强烈对比，抒发了对国家兴亡的深沉感慨。

总结与备考建议

通过分析2025年的高考默写题,我们可以得出以下备考策略：

核心篇目，反复巩固： 《劝学》、《逍遥游》、《师说》、《赤壁赋》、《琵琶行》、《永遇乐》、《一剪梅》等是绝对的核心，每年都有涉及，必须做到“滚瓜烂熟，一字不差”。
理解记忆，而非死记： 高考默写越来越注重在具体语境中填写句子，理解句子的含义、写作手法和情感，才能在答题时准确无误，理解了“山重水复疑无路”的哲理，就不会和“柳暗花明又一村”记混。
关注细节，精准书写： 高考默写是“零容忍”的错别字，要特别注意通假字（如“生”通“性”）、易错字（如“赢”与“嬴”、“蔽”与“弊”）、同音字（如“须臾”的“臾”）、虚词（如“之”、“乎”、“者”、“也”）等。
全面覆盖，不留死角： 除了名篇，也要关注一些相对冷门但经典的句子，如《诗经》中的句子、王羲之《兰亭集序》、姜夔词等，这些往往是拉开分数差距的关键。
动手默写，勤于检查： 光看不练假把式，一定要亲手将名句默写出来，然后对照原文，仔细检查，找出自己的薄弱环节，重点突破。