新课标必背古诗词有哪些？

这份列表共61篇（首），分为两个部分：“优秀诗文背诵推荐篇目”（共61篇）和“课外读物建议”中的部分古诗文，以下为详细列表，并附有简要的赏析或背景介绍，方便学生理解和记忆。

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第一部分：优秀诗文背诵推荐篇目（共61篇）

这部分是课标明确要求背诵的核心篇目,涵盖了从先秦到近现代的经典诗词文。

古诗词（50首）

（一） 先秦两汉

1. 《关雎》 《诗经·周南》

   • 简介：《诗经》的首篇，描写了一位君子对“淑女”的追求过程，情感真挚，意境优美，是中国爱情诗的滥觞。

2. 《蒹葭》 《诗经·秦风》

   • 简介：通过描绘深秋时节芦苇苍茫的景象，表达了对心中“伊人”可望而不可即的惆怅与执着追求。

3. 《十五从军征》 （汉乐府）

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 简介：一首叙事诗，讲述了一位老兵从军六十五年后返乡，发现家人早已离散、家园荒芜的悲惨遭遇，深刻反映了战争的残酷。

（二） 魏晋南北朝

4. 《观沧海》 曹操 (东汉末年)

   • 简介：建安风骨的代表作，诗人登临碣石，面对茫茫大海，抒发了自己统一天下的雄心壮志，气势磅礴，意境开阔。

5. 《饮酒·其五》 陶渊明 (东晋)

   • 简介：“采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句，此诗表达了诗人摆脱官场束缚、归隐田园后闲适自得的心境。

6. 《木兰诗》 （北朝民歌）

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 简介：一首长篇叙事诗，讲述了花木兰女扮男装、代父从军的传奇故事，塑造了木兰勤劳、勇敢、善良、孝顺的英雄形象。

（三） 唐代

7. 《送杜少府之任蜀州》 王勃 (初唐)

   • 简介：送别诗中的名篇，“海内存知己，天涯若比邻”一联，一扫离别的伤感，格调高昂，意境开阔，成为千古绝唱。

8. 《次北固山下》 王湾 (盛唐)

   • 简介：旅途中的思乡之作。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了壮阔的江景，“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着自然理趣和积极的人生态度。

9. 《使至塞上》 王维 (盛唐)

   • 简介：描绘了诗人出使边塞的所见所感。“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，画面雄浑，意境壮美。

10. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 (盛唐)

    • 简介：一首充满深情的赠诗。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用奇特的想象，将诗人对友人的牵挂之情托付给明月。

11. 《行路难·其一》 李白 (盛唐)

    • 简介：抒发了诗人怀才不遇的苦闷和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念，情感跌宕起伏，充满豪迈之气。

12. 《黄鹤楼》 崔颢 (盛唐)

    • 简介：唐代七言律诗的杰作，传说李白见此诗也为之折服，诗中登楼怀古，意境苍茫，气象宏大。

13. 《春望》 杜甫 (盛唐)

    • 简介：安史之乱期间，诗人被困长安时所作，通过“国破山河在，城春草木深”的对比，表达了忧国思家的沉痛情感。

14. 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 (盛唐)

    • 简介：叙事与抒情相结合，由自身遭遇联想到天下寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，体现了诗人伟大的民本思想。

15. 《白雪歌送武判官归京》 岑参 (盛唐)

    • 简介：一首气势磅礴的边塞送别诗。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以雪喻花，想象奇特，描绘了边塞壮丽的雪景。

16. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 (中唐)

    • 简介：酬答诗中的佳作。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”富含哲理，表达了诗人豁达乐观、积极进取的人生态度。

17. 《卖炭翁》 白居易 (中唐)

    • 简介：新乐府运动的代表作，通过描写一个卖炭老人的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”的掠夺本质，对底层人民寄予深切的同情。

18. 《钱塘湖春行》 白居易 (中唐)

    • 简介：一首描绘西湖早春景色的写景诗。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”生动活泼，充满生机与活力。

19. 《雁门太守行》 李贺 (中唐)

    • 简介：一首色彩浓烈、想象奇崛的边塞诗，描绘了将士们浴血奋战、誓死报国的悲壮场面。

20. 《赤壁》 杜牧 (晚唐)

    • 简介：咏史诗。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”以独特的视角，对历史事件进行了重新审视和思考。

21. 《泊秦淮》 杜牧 (晚唐)

    • 简介：借古讽今的名作。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”表达了诗人对国家命运的深切忧虑和对统治者腐朽生活的批判。

22. 《夜雨寄北》 李商隐 (晚唐)

    • 简介：一首深情婉约的抒情诗。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”设想未来重逢时的情景，将思念之情表达得淋漓尽致。

23. 《无题·相见时难别亦难》 李商隐 (晚唐)

    • 简介：以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”比喻爱情的坚贞不渝，成为歌颂奉献精神的千古名句。

（四） 宋代

24. 《渔家傲·秋思》 范仲淹 (北宋)

    • 简介：北宋第一首豪放词，也是边塞词的代表作，词中既有将军征夫的思乡之情，也有报国建功的壮志。

25. 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》** 晏殊 (北宋)

    • 简介：词中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”富含对时光流逝、人生变迁的哲思，对仗工整，意境优美。

26. 《登飞来峰》 王安石 (北宋)

    • 简介：登高抒怀，体现了诗人不畏艰难、高瞻远瞩的政治家胸怀和“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的坚定信念。

27. 《江城子·密州出猎》** 苏轼 (北宋)

    • 简介：苏轼豪放词的代表作。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了作者渴望为国效力、建功立业的壮志豪情。

28. 《水调歌头·明月几时有》 苏轼 (北宋)

    • 简介：中秋词的巅峰之作。“但愿人长久，千里共婵娟”一句，表达了超越时空的美好祝愿，意境开阔，情韵高远。

29. 《游山西村》 陆游 (南宋)

    • 简介：描绘了乡村风光和淳朴民风。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅写景，更蕴含了在困境中看到希望的人生哲理。

30. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 (南宋)

    • 简介：豪放词的杰作，回忆了当年驰骋沙场的军旅生活，抒发了渴望收复失地、建功立业的爱国情怀，可怜白发生”又流露出壮志未酬的悲愤。

31. 《过零丁洋》 文天祥 (南宋)

    • 简介：文天祥被俘后所作，表明了为国捐躯、视死如归的决心。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”成为中华民族气节的象征。

32. 《天净沙·秋思》 马致远 (元)

    • 简介：被誉为“秋思之祖”，全曲用极其凝练的意象，勾勒出一幅深秋晚景图，烘托出一个天涯游子的孤寂愁苦之情。

（五） 明清及近现代

33. 《己亥杂诗·其五》 龚自珍 (清)
    • 简介：表达了诗人虽然辞官，但仍然关心国家前途命运的思想。“落红不是无情物，化作春泥更护花”是全诗的点睛之笔，比喻自己虽离官场，仍会为国家培育人才。

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文言文（11篇）

34. 《论语》十二章

    • 简介：记录了孔子及其弟子的言行，是儒家学派的经典，所选章节涉及学习方法（“学而时习之”）、个人修养（“吾日三省吾身”）、处世智慧（“己所不欲，勿施于人”）等核心思想。

35. 《曹刿论战》 《左传》

    • 简介：通过齐鲁长勺之战，展现了曹刿卓越的军事才能和政治远见，并揭示了“取信于民”是战争胜利先决条件的道理。

36. 《孟子》三章

    • 《鱼我所欲也》：阐述了“义”重于“生”的生死观，强调人应有舍生取义的道德勇气。
    • 《富贵不能淫》：定义了“大丈夫”的标准：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。
    • 《生于忧患，死于安乐》：论证了“逆境出人才”的道理，强调国家常存忧患意识才能长治久安。

37. 《庄子》一则（北冥有鱼）

    • 简介：通过“鲲鹏展翅”的寓言，展现了宏大的想象力和对精神自由的追求，阐明了万物皆有所待的哲学思想。

38. 《礼记·虽有嘉肴》

    • 简介：论述了“教学相长”的道理，说明教和学是相互促进、缺一不可的。

39. 《列子·伯牙鼓琴》

    • 简介：讲述了俞伯牙与钟子期“知音”的故事，赞扬了朋友之间真挚的情谊和心灵上的高度契合。

40. 《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》

    • 简介：通过邹忌以自身生活小事设喻，巧妙地劝谏齐王广开言路、修明政治的故事，说明了兼听则明、偏信则暗的道理。

41. 《出师表》 诸葛亮 (三国)

    • 简介：诸葛亮在北伐前写给后主刘禅的奏章，文中既表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚和对先帝的感恩，也提出了治国理政的建议，情真意切，感人肺腑。

42. 《桃花源记》 陶渊明 (东晋)

    • 简介：描绘了一个没有压迫、没有剥削、和平安宁的理想社会“世外桃源”，寄托了作者对美好社会的向往和对现实社会的不满。

43. 《答谢中书书》 陶弘景 (南朝)

    • 简介：一篇描绘山水之美的短文，语言精炼，意境优美，表达了作者对山水的热爱和与自然相融的愉悦之情。

44. 《三峡》 郦道元 (北魏)

    • 简介：北魏地理学家郦道元为《水经》作注时写的文章，生动地描绘了三峡四季不同的壮丽景色，文笔简练，极具画面感。

45. 《记承天寺夜游》 苏轼 (北宋)

    • 简介：一篇短小的抒情散文，记录了作者夜游承天寺的所见所感，文章通过描绘空明澄澈的月下美景，表达了作者复杂微妙的心境，既有贬谪的悲凉，也有自我排遣的旷达。

46. 《湖心亭看雪》 张岱 (明末清初)

    • 简介：描绘了西湖雪后空灵、寂静的景象，表达了作者孤高自赏、超然物外的情怀和淡淡的愁绪。

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第二部分：课外读物建议中的古诗文

课标还推荐了一些课外读物,其中也包含重要的古诗文，学生应有所了解和积累。

• 《史记》（选读）：如《陈涉世家》（了解陈胜、吴广起义）、《廉颇蔺相如列传》（学习蔺相如的宽容和廉颇的知错就改）等经典篇章。
• 《世说新语》（选读）：如《咏雪》、《陈太丘与友期行》等，了解魏晋时期的风貌和人物言行。

学习建议

1. 理解先行：不要死记硬背，先了解诗歌的背景、作者生平、诗句的含义和情感，理解了之后再背会事半功倍。
2. 反复诵读：通过大声朗读、背诵，感受诗歌的韵律美、节奏美和语言美，可以利用晨读、晚自习等碎片化时间。
3. 勤于动笔：好记性不如烂笔头，亲手抄写几遍，有助于加深记忆和理解。
4. 分类整理：可以将诗歌按主题（如送别诗、爱国诗、咏物诗）、作者或朝代进行分类，便于系统复习。
5. 学以致用：尝试在写作中引用名句，或者在分析现代文时联系古诗词的意境和情感，做到融会贯通。

希望这份详细的列表和建议能对你的古诗词学习有所帮助！