七年级上册第一单元作文怎么写？
作文示例 2025年11月28日 11:33:47 99ANYc3cd6
下面我将为你提供一份详尽的写作指南,包括审题立意、写作结构、优秀范文、常见误区和写作小技巧，希望能帮助你写出一篇优秀的作文！
第一部分：审题与立意
常见题目分析：
- 《这就是我》/《这就是我，一个__的少年》：这是最经典的自我介绍题目，要求你向新同学、新老师展示一个真实、立体、有个性的自己。
- 《我的新同桌/新朋友》：要求你通过一件或几件具体的事，来介绍你的新同学或朋友，突出他的性格特点。
- 《初中，你好！》：这个题目更侧重于表达进入新环境的感受、期待和目标，带有抒情色彩。
写作核心目标：
- 真实性：写真实的自己或朋友，不要凭空捏造，真诚最能打动人。
- 独特性：每个人都是独一无二的，要找到自己身上最与众不同的闪光点或兴趣爱好。
- 积极性：展现积极向上、乐于助人、热爱学习等正面的精神面貌。
第二部分：写作结构与思路
无论是写自己还是写别人,一篇好的记叙文/写人作文都离不开清晰的“凤头、猪肚、豹尾”结构。
凤头（开头）：引人入胜，亮出身份
开头要简洁明了,快速抓住读者的注意力，并点明你要介绍的对象。
- 开门见山式：
“大家好！我叫李华，是一个性格开朗的男孩，很高兴能和大家在同一个班级里共同度过三年的初中时光。”
（图片来源网络，侵删） - 悬念/特点式：
“如果你在教室里看到一个总是抱着篮球、嘴里哼着rap的男孩，那很可能就是我，王浩。”
- 引用/比喻式：
“如果说班级是一个大家庭，那么我就是家里那个热爱‘鼓捣’小发明的‘科学怪人’——张明。”
- 场景式（写别人）：
“开学第一天，当我为找不到座位而焦急时，一只温暖的手拍了拍我的肩膀，她就是我的新同桌，陈雪。”
猪肚（中间）：有血有肉，具体生动
这是文章的主体部分,要用具体的事例来支撑你的观点，让人物形象丰满起来。切忌空喊口号！
写自己（介绍性格、爱好、特长）：
- 选择1-2个核心特点：不要面面俱到，那样会显得没有重点，热爱阅读”、“乐于助人”、“幽默风趣”等。
- 用具体事例证明：
- 如果你想写自己“热爱阅读”：不要只说“我很喜欢看书”，可以写：
“我的课桌抽屉里总藏着一本课外书，有一次，数学课下课，我正沉浸在《哈利·波特》的魔法世界里，完全没听见上课铃声，直到同桌用胳膊肘捅了我一下，我才恍然大悟，赶紧把书收起来，为此，我差点被老师点名批评。”
- 如果你想写自己“乐于助人”：可以写：
“上周三，我的同桌小林因为生病请假了，落下了不少笔记，放学后，我主动花了一个小时，把课堂重点和作业要求工工整整地整理好，第二天一早交给了他，看到他感激的眼神，我心里比吃了蜜还甜。”
- 如果你想写自己“热爱阅读”：不要只说“我很喜欢看书”，可以写：
写别人（介绍同桌或朋友）：
- 抓住最鲜明的特征：比如她的笑容、他的口头禅、他做某件事的习惯等。
- 通过一件具体的小事来展现：
- 写同桌“细心”：
“我的同桌林晓是个非常细心的女孩，有一次，我的水杯没盖紧，漏水弄湿了数学作业，我急得像热锅上的蚂蚁，因为那道大题我还没来得及抄，正当我绝望时，林晓默默地从她的笔袋里拿出修正带，一页一页地帮我把水渍盖住，还把题目重新抄在了我的草稿本上，那一刻，我觉得她就像冬日里的一缕阳光。”
- 写朋友“幽默”：
“我的朋友赵伟是我们班的‘开心果’，有一次，老师问一个同学‘惊弓之鸟’是什么意思，那位同学支支吾吾说不出来，赵伟突然站起来，一本正经地说：‘报告老师，就是被弓箭吓到的鸟，…比如我妈妈看见我考了59分的样子！’全班顿时哄堂大笑，连老师都忍不住笑了。”
- 写同桌“细心”：
豹尾（：总结全文，表达期望
结尾要简洁有力,可以总结人物特点，也可以表达对未来的展望或祝福。
- 总结式：
这就是我,一个爱笑、爱闹、也爱钻研的男孩，希望在未来的三年里，能和大家成为好朋友，一起学习，一起进步！
- 展望式：
我很庆幸能和陈雪这样善良细心的同桌成为朋友,我相信，在未来的初中生活中，我们一定会互相帮助，共同成长，留下许多美好的回忆。
- 抒情式：
初中生活就像一幅刚刚展开的画卷,而我的新朋友，就是画卷上最亮丽的一抹色彩，你好，初中！你好，我的新朋友！
第三部分：优秀范文示例
《这就是我》
大家好！我叫林晓，是一个即将在七年级（3）班开启新旅程的女孩，如果你想在人群中找到我，很简单，我就是那个总是安安静静坐在角落，手里捧着一本书的女孩。
我是一个名副其实的“小书虫”，我的房间里，最值钱的就是我的书架，上面摆满了各种各样的书，从《哈利·波特》到《上下五千年》，应有尽有，读书就像一次奇妙的旅行，我可以在《海底两万里》中与尼摩船长一起探索深海的奥秘；也可以在《昆虫记》里，跟着法布尔先生观察蝉的蜕变，有一次，我正看得入迷，妈妈喊我吃饭，我“嗯”了一声却一动不动，直到她来到我身边，我才发现已经过去了半个小时，虽然因此被妈妈笑是“小书呆子”，但我却乐在其中。
除了爱读书,我也很乐意把快乐分享给别人，记得有一次，我的同桌因为一道数学题怎么也做不出来而急得快要哭了，我看到了，便拿出草稿纸，耐心地给她讲解思路，一步一步地引导她，当她终于恍然大悟，脸上露出笑容时，我的心里也涌起一股暖流，原来，帮助别人，真的能让自己感到快乐。
这就是我,一个爱读书、也爱分享的女孩，在未来的日子里，我希望能和大家成为好朋友，一起在知识的海洋里遨游，一起在青春的赛道上奔跑，请记住我，林晓！
第四部分：常见误区与注意事项
- 空洞：不要只写“我性格开朗”、“我乐于助人”，一定要用具体事例来证明。
- 忌流水账：不要从出生开始写，一直写到今天，选择初中开学前后最有代表性的一两件事来写即可。
- 忌过于夸张或虚假：不要为了博取眼球而编造离奇的故事，真实、真诚永远是第一位的。
- 忌语言平淡：适当运用一些比喻、拟人、排比等修辞手法，可以让你的作文更生动，把书比作“精神食粮”，把朋友比作“阳光”。
- 忌错别字和病句：写完后一定要认真检查，确保字迹工整，语句通顺。
第五部分：写作小技巧
- 给文章起个好标题：一个好的标题能画龙点睛，爱笑的“小太阳”》、《我的“书虫”同桌》等。
- 学会“以小见大”：通过一件小事，反映出一个人的优秀品质或你们的深厚友谊。
- 多用描写：写人时，除了语言描写，还可以加入动作描写、神态描写、心理描写。“他挠了挠头，不好意思地笑了，脸颊微微泛红。”
- 写出真情实感：无论是快乐、感动还是期待，都要把自己的真实情感融入到字里行间。
希望这份详细的指南能对你有所帮助！动笔之前，先想一想自己或朋友最与众不同的地方是什么，然后用一个生动的故事把它讲出来，祝你写作顺利！
