2025重庆中考作文考什么？
作文示例 2025年12月12日 22:22:00 99ANYc3cd6
2025年重庆中考作文题目回顾
2025年重庆中考作文题分为A卷（适用于主城区及其他部分区县）和B卷（适用于部分特定区县），两卷题目不同，但都属于“材料+命题”的形式，都贴近学生生活，引导考生从生活中发现真情和哲理。
A卷题目
阅读下面的材料，按要求作文。
一个孩子,在草地上发现了一个蛹，他把蛹捡带回家，想看看蛹如何羽化成蝶，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了许久，身体似乎被卡住了，一直出不来，孩子看着于心不忍，于是用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而出，可是，这只蝴蝶却身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。
孩子不知道,蝴蝶从蛹中挣扎而出，是让翅膀练强，是让身体能飞起来，正是这一“挣扎”的过程，才是它未来能够飞翔的关键。
请根据以上材料,自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
B卷题目
阅读下面的材料，按要求作文。
成长路上,有彩虹，也有风雨，成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路依然光明；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，生活依然美好。
请根据以上材料,自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目解析与立意指导
A卷题目解析：挣扎”与“成长”
是一个非常经典的寓言式材料作文,核心在于探讨“过程”与“结果”、“帮助”与“伤害”的辩证关系。
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核心概念：
（图片来源网络，侵删）- 挣扎： 它不仅仅指生理上的痛苦，更是一种磨砺、挑战、克服困难的过程，对于蝴蝶而言，挣扎是强健翅膀、积蓄力量的必要阶段。
- 成长： 人的成长与蝴蝶的羽化异曲同工，没有经历风雨，没有经历过“挣扎”，就无法真正获得力量，无法实现质的飞跃。
- “剪刀”的隐喻： “剪刀”可以象征外界的过度帮助、父母的溺爱、老师的包办代替，甚至是自我逃避困难的行为，这种看似善意的“帮助”，实则剥夺了成长的机会，是“温柔的陷阱”。
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立意方向：
- 个人成长角度（最推荐）： 写自己学习、生活或技能（如学游泳、学骑车、准备考试）中，因为依赖他人帮助而失败，或独自克服困难后获得成功的经历，强调“自己动手，丰衣足食”的道理。
- 家庭教育角度： 探讨当代家庭教育中普遍存在的“包办代替”现象，呼吁父母给孩子独立成长的空间，让孩子在“挣扎”中学会坚强和独立。
- 社会现象角度： 联系到社会上一些“啃老族”、缺乏自理能力的大学生等现象，指出过度保护和溺爱的危害。
- 逆向立意（有难度）： 并非所有的“挣扎”都是好的，在特定情况下，寻求帮助和指导是必要的，可以写写什么时候需要“挣扎”，什么时候需要“剪刀”，但这个角度较难驾驭，容易偏离主旨。
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拟题参考：
- 《谢谢你，那一次“狠心”》
- 《飞翔的翅膀，在挣扎中练硬》
- 《成长的“必修课”》
- 《别让“剪刀”剪断飞翔的梦》
- 《有一种成长，叫“不帮”》
B卷题目解析：留一点……给自己”
采用排比句式,结构清晰，情感真挚，引导考生进行自我反思和内心建设。
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核心概念：
- “留一点……”： 这是一种自我调节、自我管理、自我激励的智慧，它强调在人生的不同境遇下，要保持一种积极、平衡、理性的心态。
- “清醒、梦想、责任、微笑”等关键词： 这些都是面对成功、失败、幸福、忧伤时应有的心态，题目给出了四种情境，考生可以选择其中一种或几种进行深入阐述。
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立意方向：
- 选择一个关键词深入挖掘： 这是最稳妥也最容易出彩的方式，比如选择“失败时，留一点梦想给自己”，可以写一次考试失利、比赛失败的经历，以及如何不气馁，重拾梦想，最终走向成功的故事。
- 综合论述多种心态： 可以写一篇议论文，论述人生道路上需要具备的多种心态，如成功时保持清醒，失败时坚守梦想，成功后不忘责任等，展现自己成熟的思想。
- 从个人经历出发，串联多个感悟： 可以写一篇记叙文，讲述自己成长过程中遇到的一件或多件事，从中感悟到在不同情境下“留一点……”给自己的重要性，一次获奖后，父母提醒自己“留一点清醒”，让我看到了更广阔的天地。
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拟题参考：
- 《留一点梦想给自己》
- 《风雨过后，微笑依旧》
- 《我的“心灵备用包”》
- 《成功路上的清醒剂》
- 《给心灵留一扇窗》
优秀范文示例（以A卷为例）
飞翔的翅膀，在挣扎中练硬
草地上,一个孩子发现了一只蛹，他用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱困，却断送了它飞翔的未来，这个故事让我想起了自己学游泳的经历，也让我深刻地明白：飞翔的翅膀，是在挣扎中练硬的。
那年夏天,看着泳池里如鱼得水的伙伴，我羡慕不已，毅然报了游泳班，可当我第一次站上跳台，望着那片泛着粼粼波光的“深渊”，恐惧瞬间攫住了我的心，教练的鼓励声、同学们的嬉笑声都变得模糊，我只觉得双腿发软，仿佛下一秒就要栽进水里。
“别怕，跳下来，我在下面接着你！”教练的声音从水面上传来，我闭上眼，心一横，纵身一跃，冰冷的水瞬间将我包裹，我呛了好几口水，狼狈地扑腾到池边，那一次“挣扎”，我不仅学会了憋气，更战胜了对水的恐惧。
接下来的日子,是枯燥而艰苦的训练，一次次地划水，一次次地蹬腿，手臂酸痛得抬不起来，腿肚子也直打哆嗦，有好几次，我累得想放弃，对妈妈说：“太难了，我们不学了，好不好？”妈妈总是温柔而坚定地说：“再坚持一下，你看，你已经游得比昨天远了。”她的眼神里没有怜悯，只有鼓励，我明白，她不会像那个孩子一样，用“剪刀”剪开我的“蛹壳”，她只会站在岸上，看着我自己的“挣扎”。
终于,在一次次的挣扎与坚持中，我找到了水感，动作协调了，呼吸顺畅了，当我第一次游完25米，从泳池这头游到那头时，我听到了自己的心跳，那是一种前所未有的、充满力量的声音，我不再是那只被“帮助”的蝴蝶，而是依靠自己的力量，挣脱了束缚，真正在水里“飞翔”了起来。
成长,何尝不是如此？学习上的难题，生活中的坎坷，人际交往中的困惑，都是我们成长路上的“蛹壳”，父母的过度呵护，老师的包办代替，或许能让我们暂时舒适，却会让我们失去飞翔的能力，唯有勇敢地面对，奋力地挣扎，在一次次跌倒与爬起中，我们的翅膀才会变得强健，我们的内心才会变得坚韧。
感谢那次呛水的经历,感谢那些酸痛的肌肉，更感谢妈妈“不帮”的智慧，是它们，让我懂得了：真正的飞翔，从不依赖于外界的剪刀，而源于自身在挣扎中练就的硬翅膀。
谢谢你，那一次“狠心”
童年的记忆里,总有一只飞不起来的蝴蝶，和一双“狠心”的手。
那年我七岁,第一次学骑自行车，爸爸扶着车后座，我在前面摇摇晃晃，像一只笨拙的企鹅，只要爸爸的手一松，我就会连人带车摔在地上，膝盖磕得青一块紫一块，我哭着喊着：“爸爸，我不学了！太难了！”
爸爸却一反往日的温柔,板着脸说：“不行！今天必须学会！”说完，他松开了手，退到一旁，任由我连人带车地摔倒在草坪上，我委屈地看着他，希望他能像往常一样，立刻跑过来扶我，可他只是站着，用一种不容置疑的眼神看着我。
“你自己爬起来，再骑！”他喊道。
我含着泪,咬着牙，扶起自行车，重新跨上去，没有了爸爸的依靠，我必须靠自己掌握平衡，我歪歪扭扭地蹬着脚蹬，车子像一匹脱缰的野马，左摇右摆，我紧张得手心冒汗，眼睛死死地盯着前方，不知摔了多少次，膝盖的伤口火辣辣地疼，但我心里却多了一股不服输的劲。
不知过了多久,当我感觉车子突然变得平稳时，我惊奇地发现，我已经骑出去好远了！风从耳边吹过，带着青草的香气，我成功了！我兴奋地回头，看到爸爸正站在不远处，脸上露出了欣慰的笑容。
那一刻,我忽然明白了爸爸的“狠心”，他不是不爱我，而是知道，成长的道路上，有些坎，必须自己迈过；有些痛，必须自己承受，就像那只蝴蝶，如果没有人剪开蛹壳，它或许永远无法飞翔，但如果剪得太早，它就会因为翅膀不够强壮而夭折，爸爸给我的，正是恰到好处的“挣扎”空间。
从那以后,我学会了独立，遇到难题，我不再第一时间求助，而是先自己思考；参加比赛，我不再害怕失败，因为我知道每一次尝试都是一次锻炼，那只飞不起来的蝴蝶，成了我心中永恒的警示，而爸爸那双“狠心”的手，则是我成长路上最坚实的后盾。
谢谢你,爸爸，谢谢你那一次的“狠心”，它让我懂得，真正的爱，不是无微不至的呵护，而是放手让我们在“挣扎”中，练就一双能翱翔天际的翅膀。
