八年级上册语文第一课ppt

这是一篇非常经典的新闻作品,旨在让学生了解新闻这种文体的基本知识，并学习伟人简洁、有力、气势磅礴的语言风格。

下面我为您精心设计了一份八年级上册语文第一课《消息二则》的PPT内容框架和要点，您可以根据这个框架制作出一份内容详实、重点突出的PPT。

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八年级上册语文第一课《消息二则》PPT

PPT主题： 雄师百万，气吞山河——走进《消息二则》 PPT页数： 约18-20页 适用对象： 八年级上册学生

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第一部分：封面页 (1页)

• 第一课 消息二则
• 我三十万大军胜利南渡长江 & 人民解放军百万大军横渡长江
• 作者： 毛泽东
• 背景图片：
  • 一张黑白的历史照片,如解放军渡江战役的场面，或毛泽东主席在建国前期的肖像。
  • 背景色调庄重、大气。
• 底部信息： XXXX学校 / XXXX班级

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第二部分：导入新课 (2-3页)

第1页：历史回响，激情导入

• 走进那场决定中国命运的战役
• • 设问导入： 同学们，你们知道解放战争史上具有里程碑意义的战役是哪一场吗？就让我们通过两篇“战报”，穿越时空，回到1949年那个风云激荡的春天，亲历“渡江战役”的壮阔与豪迈。
  • 展示图片： 中国地图，清晰标出长江，并用红色箭头标示“百万大军”南渡的路线。
  • 播放音频/视频： （可选）播放一段关于渡江战役的纪录片片段（30秒左右），或激昂的背景音乐，营造历史氛围。

第2页：背景链接

• 战役背景速览
• 内容（要点式）：
  • 时间： 1949年4月20日—6月2日
  • 地点： 长江中下游地区
  • 交战双方： 中国人民解放军 vs 国民党军
  • 历史意义：
    • 国民党政府的“长江防线”崩溃。
    • 解放军占领国民党统治中心——南京。
    • 为解放华东、华南地区奠定了基础。
  • 小字备注： 1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布了《向全国进军的命令》。

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第三部分：整体感知 (2页)

第3页：初读课文，把握“消息”

• 什么是“消息”？
• • 定义： 消息是报纸、广播、网络最常用的一种新闻体裁，它用简洁、明快的语言，及时、准确地报道新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实。
  • 特点： 真实性、时效性、客观性、简洁性
  • 互动提问： 快速浏览两篇课文，找一找，它们是不是都符合这些特点？

第4页：课文速览

• 两篇“战报”，两大看点
• 内容（左右分栏或上下分栏）：
  • 左/上：《我三十万大军胜利南渡长江》
    • 时间： 1949年4月22日2时
    • 地点： 芜湖、安庆之间
    • 事件： 三十万大军胜利渡过长江
    • 核心： “首战告捷”，气势如虹
  • 右/下：《人民解放军百万大军横渡长江》
    • 时间： 1949年4月24日
    • 地点： 西起九江（不含），东至江阴
    • 事件： 百万大军分三路横渡长江
    • 核心： “全面胜利”，摧枯拉朽
• 这两篇消息是同一历史事件在不同时间点的报道，合称《消息二则》。

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第四部分：文本精读 (核心部分，6-8页)

第5页：聚焦《我三十万大军胜利南渡长江》

• “风展红旗如画”——品析首篇消息
• • 这个标题包含了哪些要素？（人物、事件、结果）
  • 圈划“电头”： “新华社长江前线22日2时电”——交代了消息的来源、时间和地点，体现了新闻的真实性和时效性。
  • 思考： 这篇消息的导语是哪一句？（“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”）

第6页：语言品味（一）——气势磅礴

• 品伟人语言，悟磅礴气势
• 内容（引用关键句并分析）：
  • “国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军，好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”
    • 赏析：
      • “经营了三个半月”：强调国民党军自认为固若金汤，与后文结果形成对比。
      • “摧枯拉朽”：成语，比喻腐朽势力被轻易摧毁，生动形象地写出了我军势不可挡的气势。
      • “纷纷溃退”：叠词，写出了敌军狼狈不堪、一败涂地的景象。
  • “英雄的人民解放军……正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”
    • 赏析： “英雄的人民解放军”，带有强烈的感情色彩，是主观议论，增强了文章的感染力，鼓舞人心。

第7页：聚焦《人民解放军百万大军横渡长江》

• “横扫千军如卷席”——品析第二篇消息
• • “百万大军”点明规模，“横渡”点明动作，“长江”点明地点，比第一篇标题更具概括性和全局性。
  • 梳理结构： 这篇消息结构更清晰，请划分段落并概括大意。
    • 第1段（导语）： 概述渡江战役胜利成功。（何时、何地、何事、结果）
    • 第2段（主体）： 具体叙述中路军的渡江情况。
    • 第3段（主体）： 具体叙述西路军的渡江情况。
    • 第4段（主体）： 具体叙述东路军的渡江情况。
  • 小结： 这种“总-分”结构，让新闻报道条理清晰，一目了然。

第8页：语言品味（二）——简洁精准

• 于无声处听惊雷——感受语言的简洁
• 内容（引用关键句并分析）：
  • “二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。”
    • 赏析：
      • 时间精确： “二十日夜起”、“二十四小时内”，体现了新闻的时效性。
      • 地点具体： 连续列举多个地点，使报道内容真实可信。
      • 动词有力： “突破”、“渡至”，简洁而富有动感。
  • “此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。”
    • 赏析： 客观分析了胜利的原因，既颂扬了我军，也指出了敌人的失败根源，体现了报道的客观性。

第9页：对比阅读

• 比较阅读，发现异同
• 内容（表格形式）：

对比角度	《我三十万大军胜利南渡长江》	《人民解放军百万大军横渡长江》
报道范围	局部（芜湖、安庆一线）	全局（西起九江，东至江阴）
时间	4月22日2时（战役初期）	4月24日（战役取得决定性胜利后）
语言风格	更富激情，议论性稍强	更为客观、冷静，结构更严谨
共同点	都有电头、导语、主体；语言简洁有力；都体现了我军的英勇和敌军的溃败

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第五部分：课堂小结与拓展 (2页)

第10页：课堂小结

• 知识盘点
• 内容（思维导图或要点总结）：
  • 文体知识： 消息的定义、特点（真实性、时效性、客观性、简洁性）。
  • 结构要素： 标题、电头、导语、主体。
  • 写作手法：
    • 对比（敌我对比、前后对比）
    • 成语运用（摧枯拉朽、锐不可当）
    • 准确的时间、地点表述
  • 情感主旨： 感受人民解放军的英雄气概和革命战争的伟大胜利。

第11页：拓展延伸

• 学以致用
• • 小练笔： 请模仿消息的写法，为学校最近举行的一次活动（如运动会、艺术节、科技节）写一则简短的消息。
  • 要求：
    1. 拟一个简洁的标题。
    2. 写一段概括性的导语（时间、地点、事件、主要人物）。
    3. 至少包含一个“电头”（如“本校通讯员 报道”）。
  • 推荐阅读： 毛泽东的其他诗词，如《七律·人民解放军占领南京》，感受其诗词中的革命豪情。

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第六部分：布置作业 (1页)

第12页：作业布置

• 课后巩固
• 1. 必做： 熟读并背诵《人民解放军百万大军横渡长江》的导语。
  2. 必做： 完成《同步练习》中本课的基础知识和阅读理解题。
  3. 选做： 搜集一则你感兴趣的近期新闻，分析它的标题、导语和主体，说说它体现了消息的哪些特点。

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第七部分：封底页 (1页)

• 大字： 谢谢观看！
• 小字： 预习下一课《首届诺贝尔奖颁发》
• 背景： 与封面页呼应，简洁大方。

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给老师的小建议：

• 互动性： 在讲解过程中，多设计提问环节，鼓励学生主动思考和回答。
• 朗读指导： 可以选取文中最有气势的段落，带领学生齐声朗读，体会语言的节奏感和力量感。
• 多媒体辅助： 除了PPT，还可以准备渡江战役的纪录片、历史地图、相关图片等资料，让课堂更生动。

希望这份详细的PPT内容框架能对您有所帮助！祝您教学顺利！