七年级政治试卷及答案

七年级上学期道德与法治期末模拟试卷

（满分：100分 考试时间：60分钟）

注意事项：

1. 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2. 所有答案均填写在答题卡上,写在试卷上无效。
3. 答卷前,请务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。

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第I卷 选择题（共40分）

单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请选出并将其字母代号填入答题卡相应位置，每小题2分，共40分）

1. 进入中学,我们迎来了一个全新的学习阶段，面对新环境，我们应该 A. 等待老师或父母的安排 B. 主动去熟悉、适应新环境 C. 感到孤独和失落，不想交新朋友 D. 只关注学习，不参与任何集体活动

2. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话给我们的启示是 A. 学习要掌握科学的学习方法 B. 学习态度决定学习效果 C. 学习兴趣是学习的强大动力 D. 学习过程比学习结果更重要

3. 友谊是人生永恒的话题,下列对友谊的理解，正确的是 A. 友谊是一成不变的，永远不会改变 B. 友谊不能没有原则，否则会变成“江湖义气” C. 只要有朋友，就不需要家人和老师的帮助 D. 为了维护友谊，可以答应朋友做任何事

   
   （图片来源网络，侵删）

4. 当我们与朋友发生矛盾时,正确的处理方式是 A. 绝交，从此不再来往 B. 冷处理，让时间来解决一切 C. 学会换位思考，主动沟通，坦诚交流 D. 找朋友“帮忙”，给对方施加压力

5. “家是温暖的港湾，家是永远的牵挂。”这句话说明家对我们最重要的是 A. 提供物质保障 B. 给予我们精神上的慰藉和归宿感 C. 教给我们知识和技能 D. 决定我们的未来

6. 孝亲敬德是中华民族的传统美德,下列做法中，体现对父母孝顺的是 A. 父母说什么都听从，从不反驳 B. 努力学习，让父母少操心 C. 父母劳累时，为他们分担一些家务 D. B和C都是

7. 老师是我们成长路上的引路人,我们应该尊敬老师，因为 A. 老师永远不会犯错 B. 老师的工作非常轻松 C. 老师教给我们知识，引领我们成长 D. 不尊敬老师会受到学校的处分

8. 师生之间难免会产生矛盾和误解,当我们与老师发生分歧时，应该 A. 沉默忍受，不敢表达 B. 当面顶撞，据理力争 C. 选择合适的时间、方式，与老师坦诚沟通 D. 告诉父母，让父母去和老师理论

9. 生命是大自然的奇迹,下列对生命的认识，不正确的是 A. 每个人的生命都具有独特性 B. 生命是宝贵的，也是脆弱的，要敬畏生命 C. 人的生命价值高于其他一切生命 D. 生命是短暂的，要珍惜每一天

10. “生命的意义不在于长度，而在于宽度。”这句话启示我们 A. 要尽情享受生活，及时行乐 B. 要让生命充满色彩，为社会贡献力量 C. 要不断地锻炼身体，延长生命 D. 要追求物质财富，实现自我价值

11. 在网络上,我们可以结交朋友，获取知识，但网络交往也有虚拟性、间接性等特点，我们应该 A. 完全拒绝网络，远离网络交友 B. 网络交友可以随意，无需设防 C. 警惕网络诈骗，保护个人隐私，遵守网络规则 D. 把网络朋友当作现实生活中的知己

12. 面对生活中的挫折,正确的态度是 A. 逃避现实，怨天尤人 B. 消极沉沦，一蹶不振 C. 勇敢面对，积极寻求解决办法 D. 认为是命中注定，放弃努力

13. “尺有所短，寸有所长。”这告诉我们 A. 不用向别人学习，因为每个人都有自己的缺点 B. 要善于发现和欣赏他人的优点，并向他人学习 C. 只要看清自己的缺点就行了，优点无所谓 D. 要完全模仿比自己优秀的人

14. 情绪是人对客观事物态度的体验,调节情绪的方法有 ① 改变认知评价 ② 转移注意力 ③ 合理宣泄 ④ 无节制地发泄 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

15. 集体生活可以涵养我们的品格,在集体中，我们应该 A. 只顾自己的利益，不考虑集体 B. 学会接纳他人，理解和包容他人 C. 遇到问题，总希望别人来解决 D. 与集体中的人保持距离，避免冲突

16. “少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这句诗强调我们要珍惜 A. 友谊 B. 时间 C. 健康 D. 金钱

17. 梦想是我们对未来生活的美好愿望,下列关于梦想的说法，正确的是 A. 梦想是天马行空的幻想，不必脚踏实地 B. 梦想是青少年才有的，成年后就不需要了 C. 梦想能激发我们生命的热情和勇气 D. 只有大人物才能有梦想，普通人不需要

18. 行己有耻,要求我们 A. 知廉耻，懂荣辱 B. 追求享乐，不顾及他人感受 C. 做事只看结果，不问过程 D. 坚信“人不为己，天诛地灭”

19. 止于至善,是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，它要求我们 A. 满足现状，不思进取 B. 从点滴小事做起，积少成多 C. 只追求完美，不犯任何错误 D. 把所有精力都放在学习上

20. 习近平总书记说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这启示我们青少年 A. 只要有担当，就可以不学习 B. 要树立远大理想，练就过硬本领，勇于承担责任 C. 理想、本领、担当是国家领导人的事，与我们无关 D. 成年后再考虑为国家做贡献

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第II卷 非选择题（共60分）

情境分析题（共30分）

（15分）情境一：小华和小刚是好朋友，一天，小华考试没考好，心情非常低落，小刚发现后，主动安慰他，并陪他一起分析原因，鼓励他下次努力。 小丽和小美是同桌，一次，小丽不小心弄坏了小美最心爱的钢笔，两人因此大吵一架，好几天都不说话，后来，小丽意识到自己的错误，主动向小美道歉，小美也原谅了她，两人和好如初。

请结合上述情境，运用所学知识回答： （1）友谊的特质是什么？（6分） （2）结合情境二，谈谈我们应该如何建立和维护友谊？（9分）

（15分）升入初中后，小明觉得学习压力很大，他常常因为一次考试失利而闷闷不乐，甚至不想去上学，他认为自己不是学习的料，前途一片渺茫。

请结合材料，运用所学知识回答： （1）小明面对挫折的态度正确吗？为什么？（6分） （2）请你为小明提供一些调节情绪、战胜挫折的方法。（9分）

探究与实践题（共30分）

（30分）七年级（1）班正在开展“生命的意义”主题班会活动，请你参与其中。

【活动一：感悟生命】 班会课上，老师播放了一段视频，展示了自然界中各种生命的精彩瞬间：从破土而出的嫩芽，到展翅高飞的雄鹰；从辛勤劳作的蜜蜂，到救死扶伤的医生……同学们深受感动。

（1）观看视频后，请你谈谈对“生命是宝贵的、脆弱的，也是坚强的、有力量的”这句话的理解。（8分）

【活动二：探索生命的意义】 同学们围绕“怎样的一生是值得的”展开了热烈讨论，有的同学说：“我要成为一名科学家，为人类做贡献。”有的同学说：“我要好好孝敬父母，让他们安享晚年。”还有的同学说：“我要努力工作，实现自己的梦想。”

（2）请结合同学们的讨论，谈谈你对“生命的意义”的理解。（8分）

【活动三：书写我的生命华章】 班会最后，班主任要求每位同学写一句关于“生命”或“青春”的座右铭，激励自己前行。

（3）请你写出一句自己的座右铭，并简要说明它对你的启示。（4分）

【活动延伸】 为了让同学们更好地体验生命的美好，班委会决定组织一次社会实践活动。

（4）请你为本次社会实践活动设计一个具体的活动方案，要求写出活动主题、目的和主要内容。（10分）

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参考答案及评分标准

第I卷 选择题（共40分）

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
答案	B	C	B	C	B	D	C	C	C	B
题号	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
答案	C	C	B	A	B	B	C	A	B	B

第II卷 非选择题（共60分）

情境分析题（共30分）

（15分） （1）友谊的特质是：（6分） ① 友谊是一种亲密的关系；它让我们在精神上得到依靠。 ② 友谊是平等的、双向的；共享亦相担。 ③ 友谊是一种心灵的相遇；我们可以超越时空、地位、家境等差异，成为朋友，志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验。

（2）建立和维护友谊的方法：（9分） ① 建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ② 建立友谊，需要持续的行动，在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不要自责。 ③ 维护友谊，需要用心去关怀对方，应学会尊重对方，以行动向朋友表达关心和支持。 ④ 维护友谊，需要学会正确处理冲突，冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能接受的解决方案。 ⑤ 维护友谊，需要学会承受并正确对待朋友的伤害，我们可能也会收到伤害，可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。 （答出任意3点，每点3分，共9分，言之有理即可酌情给分）

（15分） （1）小明的态度不正确。（2分）因为：面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；消极的态度会让我们在挫折面前焦虑、难过、愤怒，甚至放弃努力；而积极的态度则有助于我们调整心态，正确看待挫折，发现生命的力量，及时调整自己，获得成功。（4分）

（2）调节情绪、战胜挫折的方法：（9分） ① 改变认知评价：对挫折有正确的认识，认识到挫折是人生的一部分，是成长的契机。（3分） ② 转移注意力：做自己平时喜欢做的事情，如听音乐、运动、阅读等，让情绪得到缓解。（3分） ③ 合理宣泄法：向他人倾诉、进行体育锻炼、在合适的场合哭泣等，将心中的烦恼发泄出来。（3分） （答出任意3点，每点3分，共9分，其他言之有理的方法也可酌情给分，如：心理暗示法、升华法等）

探究与实践题（共30分）

（30分） （1）理解：（8分） ① 生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，不可逆转，无法重来，我们要敬畏生命，珍爱生命。（3分） ② 生命是脆弱的，容易受到各种不确定因素的威胁，我们要守护好自己和他人的生命。（2分） ③ 生命也是坚强的、有力量的，生命具有无穷的韧性，能够克服困难，创造奇迹，生命的力量在于拼搏和创造。（3分）

（2）对“生命的意义”的理解：（8分） ① 生命的意义是具体的，它是相对于他人、社会、国家而言的，在看到自己需要的同时，要看到别人的需要，用心关怀他人和他人、社会、国家的关系。（4分） ② 生命的意义在于创造和贡献，我们要运用自身的品德、才智和劳动，创造社会价值，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（4分）

（3）座右铭及启示：（4分） 示例1：座右铭：“生命在于运动，青春在于奋斗。” 启示：这句话告诉我，要保持积极向上的生活态度，通过体育锻炼来强健体魄，更要珍惜青春时光，努力学习，为实现梦想而奋斗。 （座右铭2分，启示2分，言之有理即可）

（4）社会实践活动方案：（10分） 活动主题：“关爱社区老人，传递青春温暖”或“绿色家园，有我守护” 活动目的： ① 走出校园，接触社会，体验劳动的艰辛与快乐。 ② 培养关爱他人、服务社会的责任感，增强社会责任感。 ③ 在实践中感受生命的意义和价值，提升沟通与合作能力。 （目的3分，答出任意两点即可得满分）

活动主要内容： （以“关爱社区老人”为例） ① 前期准备：与社区居委会联系，确定需要帮助的老人名单；分组讨论，制定详细的帮扶计划；准备一些慰问品（如水果、牛奶等）。 ② 活动实施：各小组分头行动，有的为老人打扫房间、整理内务；有的陪老人聊天，倾听他们的故事；有的为老人表演节目（如唱歌、朗诵等）；有的帮助老人读报、讲解国家大事。 ③ 活动总结：活动结束后，召开班会分享心得体会，撰写活动报告，制作宣传海报，扩大活动影响，7分，能围绕主题，设计出具体、可行的步骤即可酌情给分）