人教版九年级英语目录有何重点与难点？

人教版九年级英语（全一册）目录

Unit 1 How can we become good learners?

• Section A: 谈论学习方法，如通过听录音、向老师请教、小组合作等方式学习。
• Section B: 深入探讨学习策略，如制作单词卡片、阅读英文杂志、看英文电影等，并分享学习经验。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 短文阅读，主题通常是关于学习习惯或成功学习者的故事。

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!

• Section A: 谈论节日，特别是中秋节，表达对节日食物（如月饼）和活动的看法。
• Section B: 介绍其他中外节日（如圣诞节、万圣节、端午节），并分享个人感受和节日传统。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 短文阅读，主题通常是关于某个节日的起源、习俗或意义。

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?

• Section A: 学习礼貌地向他人问路，以及如何指示路线，重点学习宾语从句（由that, if, whether引导）。
• Section B: 继续练习问路和指路，并学习在公共场所（如餐厅、图书馆）的礼貌用语。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 短文阅读，主题通常是关于某个城市的交通、地标或旅行经历。

Unit 4 I used to be afraid of the dark.

• Section A: 学习谈论过去和现在的对比，重点学习“used to do”结构。
• Section B: 继续深入探讨人物或事物的变化，并分享个人经历。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 短文阅读，主题通常是关于名人或普通人的成长故事和变化。

Unit 5 What are the shirts made of?

• Section A: 学习谈论物品的材质，重点学习被动语态的现在时（is/are made of/from）。
• Section B: 扩展到谈论产品的产地、制作过程以及更广泛的被动语态用法。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 短文阅读，主题通常是关于传统工艺（如中国结、造纸术）或环保产品。

Unit 6 When was it invented?

• Section A: 学习谈论重要发明的历史，重点学习被动语态的过去时（was/were invented）。
• Section B: 继续讨论各种发明的用途和发明者，并学习被动语态的疑问句形式。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 短文阅读，主题通常是关于某项重要发明（如篮球、茶）的有趣历史。

Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.

• Section A: 学习讨论规则和许可，重点学习含有情态动词的被动语态（should be allowed to do）。
• Section B: 继续探讨青少年面临的各种规则（如熬夜、做兼职），并表达自己的观点。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 短文阅读，主题通常是关于青少年权利、教育方式或社会问题。

Unit 8 It must belong to Carla.

• Section A: 学习对物品的归属做出推测，重点使用情态动词 must, might, could, can't。
• Section B: 继续练习对事件、人物或情况进行推测，并学习 must be 和 must be doing 的区别。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 短文阅读，主题通常是关于神秘事件、未解之谜或个人推断。

Unit 9 I like music that I can dance to.

• Section A: 学习谈论喜好，重点学习定语从句（由 that 和 which 引导）。
• Section B: 扩展到谈论电影、书籍、食物等，并学习由 who 引导的定语从句。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 短文阅读，主题通常是关于音乐、电影或艺术评论。

Unit 10 You're supposed to shake hands.

• Section A: 学习不同国家的文化习俗和礼仪，重点学习 be supposed to do 结构。
• Section B: 深入探讨餐桌礼仪、礼物赠送等文化差异，并学习 be expected to do 等。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 短文阅读，主题通常是关于跨文化交流、文化误解或国际礼仪。

Unit 11 Sad movies make me cry.

• Section A: 学习谈论事物对人的影响，重点学习 make + 宾语 + 形容词/动词原形。
• Section B: 继续探讨音乐、颜色、环境等对情绪和行为的影响。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 短文阅读，主题通常是关于情绪管理、压力或心理学方面的简单内容。

Unit 12 Life is full of the unexpected.

• Section A: 学习讲述过去发生的意外或难忘的事件，重点学习过去完成时（had + 动词过去分词）。
• Section B: 继续练习使用过去完成时来描述一系列按时间顺序发生的事件。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 短文阅读，主题通常是关于个人经历、奇闻轶事或一个令人意想不到的故事。

Unit 13 We're trying to save the earth!

• Section A: 学习讨论环境问题，如污染、资源浪费，并提出解决方案。
• Section B: 继续探讨环保行动，如回收利用、节约能源，并学习表达建议和呼吁。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 短文阅读，主题通常是关于环保组织、濒危动物或气候变化。

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.

• Section A: 学习回忆初中生活，重点学习 remember doing 和 remember to do 的区别，以及动名词作宾语。
• Section B: 继续分享对初中三年生活的回忆、感谢和展望。
• Self Check: 复习和巩固本单元的重点词汇和句型。
• Reading: 毕业主题的阅读材料，通常是关于毕业演讲、同学录留言或对未来的寄语。

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教材主要语法和功能点总结

九年级的教材是初中语法的集大成者,核心语法点包括：

1. 宾语从句: 学习由 that, if/whether, 和 wh- 引导的宾语从句，掌握其语序和时态。
2. 被动语态: 系统学习被动语态的各种时态，包括一般现在时、一般过去时、现在完成时、含有情态动词的被动语态等。
3. 定语从句: 学习由关系代词 that, which, who 引导的定语从句，用于修饰名词。
4. 情态动词表推测: 学习使用 must, might, could, can't 对现在或过去的情况进行推测。
5. used to do 结构: 表示过去习惯性、但现在已不再存在的动作或状态。
6. be supposed to do 结构: 表示“应该；被期望做某事”，常用于谈论规则、习俗或社会期望。
7. make sb. do sth. / make sb. + adj.: 表示“使某人做某事”或“使某人处于某种状态”。
8. 过去完成时: had + 过去分词，表示在过去某一时间点或动作之前已经发生或完成的动作。
9. 动名词: 学习动名词作主语、宾语等用法，并区分 remember doing (记得做过某事) 和 remember to do (记得要做某事)。

希望这份详细的目录对您有帮助！