七年级语文试题答案去哪里找？
校园之窗 2026年1月31日 06:55:38 99ANYc3cd6
七年级语文上学期期中模拟试题
（考试时间：120分钟 满分：120分）
积累与运用（共25分）
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 窠巢（kē） 憔悴（cuì） 咄咄逼人（duō） 人迹罕至（hǎn） B. 粗犷（guǎng） 莅临（lì） 咄咄逼人（duō） 人声鼎沸（dǐng） C. 倜傥（tǎng） 拙劣（zhuō） 花团锦簇（cù） 混为一谈（hùn） D. 威慑（shè） 呻吟（shēn） 恍然大悟（huǎng） 截然不同（jié）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 分岐 祷告 拈轻怕重 沾沾自喜 B. 烂漫 决别 惊慌失措 美不胜收 C. 奥秘 模糊 刨根问底 人声鼎沸 D. 朗润 坍塌 疲惫不堪 不求胜解
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 春天来了，公园里花团锦簇，美不胜收。 B. 这篇文章写得很精彩，我们读得津津有味。 C. 他做事总是小心翼翼，生怕出一点差错。 D. 听了这个好消息，他高兴得手舞足蹈,不可开交。
下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过这次活动，使我们受到了深刻的教育。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 C. 我们要学习和发扬艰苦奋斗的优良传统。 D. 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲,时常浮现在我眼前。
下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 B. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 C. “尊君在不？”中的“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对人称自己的父亲。 D. 《次北固山下》中“次”的意思是“游览、观光”。
默写古诗文。（共10分） （1）____，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （2）我寄愁心与明月，____。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）____，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （4）____，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （5）子曰：“学而不思则罔，____。”（《论语》十二章） （6）正是江南好风景，____。（杜甫《江南逢李龟年》） （7）王湾在《次北固山下》中蕴含新旧更替哲理的诗句是：____，____。 （8）请写出一句关于“读书”的名言警句：____。
阅读理解（共45分）
(一) 古诗文阅读（共15分）
【甲】阅读《论语》十二章，完成7-9题。（9分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”
解释下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）不亦说乎 说：__ （2）人不知而不愠 愠：__ （3）吾日三省吾身 省：__ （4）思而不学则殆 殆：__
把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 温故而知新,可以为师矣。
结合【甲】文和你的学习生活，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（3分）
【乙】阅读下面这首诗，完成10-11题。（6分） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）
请从修辞手法的角度，赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这句诗的妙处。（3分）
(二) 现代文阅读（共30分）
阅读下面的文字，完成12-16题。（18分）
那一棵老槐树 王安忆 ①老家院子里有一棵老槐树，据说是爷爷的爷爷栽下的，它长得极是高大，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，撑在院子中央。 ②春天，槐树开花了，满树洁白的花朵，一串串，一簇簇，像雪，像云，又像孩子们纯真的笑脸，花香四溢，引来了无数的蜜蜂和蝴蝶，我们这些孩子，最喜欢做的事，就是摇槐花，几个小伙伴合力抱住树干，用力一摇，槐花便像雨点一样簌簌落下，我们笑着，叫着，在花雨中追逐嬉戏，母亲会把捡来的槐花洗干净，拌上面粉，上锅蒸熟，再淋上一点香油，那味道，至今想起来还让人流口水。 ③夏天，老槐树是我们最好的乘凉处，午后，阳光炙烤着大地，知了在树上声嘶力竭地叫着，我们搬来小板凳，坐在树荫下，听爷爷讲故事，爷爷的故事讲得特别好，从盘古开天辟地，讲到孙悟空大闹天宫，我们听得入了迷，连知了的叫声都成了背景音乐，我们也会在树下写作业，树荫下格外凉爽，连风都带着槐花的清香。 ④秋天，槐树的叶子开始变黄，一片片飘落下来，像一只只金色的蝴蝶，我们踩在厚厚的落叶上，发出“沙沙”的响声，那是秋天最美的乐章，爷爷会把落叶扫在一起，堆在墙角，说是冬天可以当柴烧。 ⑤冬天，老槐树落光了叶子，只剩下遒劲的枝干，在寒风中挺立着，它像一位沉默的老人，默默地守护着我们这个家，下雪的时候，枝桠上积满了白雪，像开出了一朵朵银花，别有一番风姿。 ⑥后来，我们搬进了城里，老槐树留在了乡下，每次回去，我都要去看看它，它还是那么高大，那么慈祥，像一位久别的老朋友，静静地等我，它见证了我们的成长，也承载了我童年最美好的记忆。 ⑦我已长大成人，远离了家乡，但每当我想起童年，总会想起那一棵老槐树，想起那满树的槐花，想起那浓浓的树荫，想起爷爷的故事，那棵老槐树，早已深深地扎根在我的心里,成为我生命中不可磨灭的一部分。
文章围绕老槐树，写了哪几个季节的情景？请简要概括。（4分）
请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。（3分） 满树洁白的花朵，一串串，一簇簇，像雪，像云,又像孩子们纯真的笑脸。
第⑤段中，老槐树在冬天“像一位沉默的老人”，这个比喻有什么表达效果？（3分）
文章第⑦段说“那棵老槐树，早已深深地扎根在我的心里”，请结合全文内容，谈谈“我”为什么会有这样的感受。（4分）
请你为文章结尾处“那棵老槐树，早已深深地扎根在我的心里，成为我生命中不可磨灭的一部分”这句话写一段赏析文字。（4分）
(三) 名著阅读（共7分）
《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部散文集，原名《__》，这部作品共收录了10篇回忆性散文，我们学过的《从百草园到三味书屋》和《__》都出自其中。（2分）
请简要概括《朝花夕拾》中《藤野先生》一文的主要情节，并写出藤野先生给鲁迅留下了怎样的印象。（5分）
作文（共50分）
题目：那一次，我__
要求：补充完整，可以填“笑了”、“哭了”、“长大了”、“懂事了”、“成功了”等。 （2）写一篇不少于600字的记叙文，具体，情感真挚，有细节描写，书写工整。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案及评分标准
积累与运用（共25分）
C (A项“咄”读duō，但“人迹罕至”的“罕”读hǎn；B项“鼎”读dǐng；D项“慑”读shè，但“截然不同”的“截”读jié。) C (A项“分岐”应为“分歧”；B项“决别”应为“诀别”；D项“不求胜解”应为“不求甚解”。) D (“不可开交”形容忙乱或慌张的情景，不能用来形容高兴的程度。) C (A项成分残缺，删去“通过”或“使”；B项语义重复，删去“不”；D项搭配不当，“笑脸”不能“浮现在眼前”，可改为“面容”或“神情”。) D (“次”在古诗中是“停宿、停留”的意思。) (10分，每空1分，有错字、漏字、添字该空不得分) （1）枯藤老树昏鸦 （2）随君直到夜郎西 （3）水何澹澹 （4）峨眉山月半轮秋 （5）思而不学则殆 （6）落花时节又逢君 （7）海日生残夜，江春入旧年 （8）示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。/ 读万卷书，行万里路。/ 立身以立学为先,立学以读书为本。
阅读理解（共45分）
(一) 古诗文阅读（共15分）
(4分，每词1分) （1）同“悦”，愉快，高兴 （2）生气，恼怒 （3）反省 （4）有害
(2分) 温习旧的知识，能够获得新的理解和体会,就可以凭借这一点做老师了。
(3分) 这句话告诉我们，学习和思考要紧密结合，缺一不可，只学习不思考，就会感到迷惑而无所得；只空想不学习，就会精神疲倦而无所得，在学习中，我不仅要认真听讲、阅读书本，还要勤于思考，多问为什么，把学到的知识消化吸收，变成自己的东西,这样才能真正学有所获。
(3分) 表达了诗人对妻子的深切思念之情,以及渴望早日归家与妻子团聚的愿望。
(3分) 这句诗运用了设问的修辞手法。“何当”二字，一问一答，把诗人对归家的期盼和对未来团聚的想象巧妙地结合起来，诗人想象未来与妻子团聚时，在西窗下共剪烛花，再回过头来诉说今晚巴山夜雨中的思念之情，这种虚实结合的写法，使得诗歌意境深远，情感表达更加曲折婉转,含蓄隽永。
(二) 现代文阅读（共30分）
(4分) 写了春天（摇槐花、吃槐花）、夏天（乘凉、听故事、写作业）、秋天（落叶）、冬天（枝干、积雪）四个季节的情景。
(3分) 运用了比喻的修辞手法，将洁白的槐花比作“雪”、“云”和“孩子们纯真的笑脸”，生动形象地写出了槐花的洁白、繁茂和可爱,表达了作者对槐花的喜爱之情。
(3分) 这个比喻将老槐树人格化，赋予它“沉默”的特点，生动形象地写出了老槐树在冬天虽然落叶，但依然坚强、沉稳地守护着家园的姿态,表达了作者对老槐树的敬佩和感激之情。
(4分) 因为老槐树承载了作者童年最美好的回忆，春天，它带来了花香和美食；夏天，它带来了清凉和故事；秋天，它带来了落叶的乐章；冬天，它带来了银装素裹的美景，老槐树见证了作者的成长，是作者童年生活中不可或缺的一部分,所以它深深地扎根在作者的心里。
(4分) 这句话是全文的点睛之笔，运用了比喻的修辞手法，将老槐树对“我”的影响比作“扎根在心里”，这不仅写出了老槐树在“我”心中的位置之深、分量之重，更象征着老槐树所代表的童年时光、亲情和乡愁已经融入了“我”的生命，成为“我”精神世界的一部分，表达了作者对老槐树、对童年、对家乡的深厚感情。
(三) 名著阅读（共7分）
(2分) 《旧事重提》 《阿长与<山海经>》 (或《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《范爱农》中的任意一篇)
(5分) 主要情节：鲁迅在东京学医时，受到清国留学生的排挤，便转到仙台的医学专门学校，他遇到了藤野先生，藤野先生认真负责，为鲁迅修改讲义，纠正解剖图，关心他的解剖实习，并为他担心中国的将来，鲁迅决定弃医从文后，藤野先生表示惋惜，但依然尊重他的选择。 印象：藤野先生是一位为人正直、治学严谨、没有民族偏见、对工作认真负责、关心学生、伟大无私的学者形象。
作文（共50分）
(50分) 评分标准： 一类卷（45-50分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，语言流畅，有文采，书写美观。 二类卷（38-44分）：符合题意，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，条理清楚，语言通顺，书写工整。 三类卷（30-37分）：基本符合题意，中心较明确，内容较具体，感情基本真实，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，书写较工整。 四类卷（29分以下）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，感情虚假，结构不完整，条理不清，语言不通顺,字迹潦草。
（说明：作文评分应综合考虑内容和表达两个方面，鼓励创新，对有创意的文章可酌情加分，对于字数不足、严重偏离题意、抄袭等问题的作文，应按相关规定处理。）
