九年级思想品德人教版核心考点有哪些？

九年级是初中阶段学习的冲刺和总结阶段,这门课程的核心目标是帮助学生认识国情、理解国策、树立理想、担当责任，为即将到来的高中学习和未来的人生规划打下坚实的思想基础。

整体课程结构与核心主题

人教版九年级《思想品德》（或《道德与法治》）教材通常分为四个单元，每个单元围绕一个核心主题展开：

单元	核心主题	概览
第一单元	承担社会责任	从个人责任到社会责任，探讨责任与角色的关系，明确对社会、国家的责任。
第二单元	认识国情 理解国策	这是全书的重点，系统介绍我国的基本国情、基本路线、基本国策和发展战略。
第三单元	融入社会 肩负使命	探讨个人与集体的关系，弘扬民族精神，明确实现中华民族伟大复兴的历史使命。
第四单元	满怀希望 迎接未来	关注个人未来，规划职业生涯，树立正确的职业观、择业观，并对未来充满信心。

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各单元核心知识点详解

第一单元：承担社会责任

这是整个九年级课程的逻辑起点,强调“责任”意识。

1. 责任与角色同在

   • 责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺，来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民道德原则等。
   • 角色的多重性：我们在不同的社会关系中扮演着不同的角色（如子女、学生、朋友、公民），每种角色都意味着相应的责任。
   • 要对自己负责：用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

2. 在承担责任中成长

   • 个人利益与集体利益的关系：集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益，当两者发生冲突时，应坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。
   • 关爱集体，人人有责：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
   • 参与社会公益活动的意义：在参与社会公益活动的过程中，我们承担着社会责任，帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

第二单元：认识国情 理解国策

这是全书的重中之重，是中考的核心考点。

1. 基本国情

   • 我国最基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是思考所有问题的根本出发点。
   • 初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
   • 人口国情：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低是我国人口的基本特点，实行计划生育是我国的基本国策。
   • 资源国情：我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，开发难度大。
   • 环境国情：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，但目前环境形势依然相当严峻，不容乐观。

2. 基本路线与基本国策

   • 党在社会主义初级阶段的基本路线：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。”
     • ：“一个中心，两个基本点”（以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路）。
   • 发展战略
     • 可持续发展战略：要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
     • 科教兴国战略：把教育和科技放在优先发展的战略地位。
     • 创新驱动发展战略：把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。
   • 基本国策
     • 对外开放：是我国的一项基本国策，是强国之路。
     • 节约资源、保护环境：是我国的基本国策。
     • 计划生育：是我国的基本国策。

第三单元：融入社会 肩负使命

本单元将个人发展与社会、国家命运紧密相连。

1. 中华文化与民族精神

   • 中华文化：源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识。
   • 民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2. 实现中华民族伟大复兴的中国梦

   • 中国梦：实现中华民族伟大复兴。
   • 中国梦的内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
   • 实现路径：必须走中国道路（中国特色社会主义道路），必须弘扬中国精神（以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神），必须凝聚中国力量（全国各族人民大团结的力量）。

3. 个人与时代

   • 青少年的历史使命：为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
   • 肩负使命，努力学习：树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，努力学习科学文化知识，勇于创新，立志成才。

第四单元：满怀希望 迎接未来

本单元关注学生的未来发展和人生选择。

1. 拥抱美好未来

   • 树立正确的职业观：职业没有高低贵贱之分，只要是社会所需要的，能为社会做出贡献，就是光荣的。
   • 树立正确的择业观：要考虑个人的兴趣、特长和社会的需要，脚踏实地， starting from the bottom.
   • 终身学习：适应社会发展的必然要求，能让生命焕发出蓬勃生机。

2. 艰苦奋斗 开拓创新

   • 艰苦奋斗精神：是中华民族的传统美德，也是我们民族精神的重要内容，任何时候都要发扬艰苦奋斗的精神。
   • 创新精神：是青少年应该具备的素质，是推动社会进步的巨大动力。

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学习方法与备考建议

1. 理解记忆，而非死记硬背：九年级思想品德重在理解概念和原理之间的逻辑关系，要理解“为什么要以经济建设为中心”，就要联系“社会主义初级阶段”这一基本国情和“主要矛盾”。
2. 理论联系实际：这是学好本门课的关键，多关注时事新闻（如政府工作报告、重要会议、国家大政方针），将课本知识与现实生活联系起来，学习“生态文明建设”时，可以结合家乡的环境变化或国家推行的“垃圾分类”政策。
3. 构建知识框架：利用思维导图等工具，将每个单元、每个课题的知识点串联起来，形成系统化的知识网络，这有助于宏观把握和快速提取信息。
4. 关注核心概念和关键词：在答题时，使用规范的术语是得分的关键。“社会主义初级阶段”、“基本路线”、“一个中心、两个基本点”、“中国梦”、“可持续发展”等，必须准确无误。
5. 多做练习，掌握答题技巧：
   • 选择题：注意审题，抓住关键词，排除错误选项。
   • 简答题/分析题：通常采用“是什么（观点）—为什么（原因）—怎么办（怎么做）”的答题模式，答案要分点、条理清晰。
   • 材料分析题：先审设问，再读材料，从材料中提取有效信息，然后结合课本所学知识进行回答，做到“材料+观点”。

希望这份详细的梳理能帮助您更好地学习九年级思想品德这门课程！