初中作文奖品，藏着怎样的成长故事？

那本珍贵的奖品

** 那本珍贵的奖品

在我的书桌上，静静地躺着一本有些磨损的《钢铁是怎样炼成的》，它不是什么价值连城的珍宝，也不是什么闪闪发光的奖杯，但它是我心中最珍贵的奖品，每当看到它,那段奋斗的时光和那份沉甸甸的喜悦便会涌上心头。

记得那是我上初二的时候，学校举办了一年一度的“书香校园”读书知识竞赛，从小就爱看书的我，自然摩拳擦掌，想一展身手，我把这次竞赛看作是一次证明自己的机会，奖品是一整套的“世界名著系列”,这让我更是充满了动力。

从那天起，我的课余时间几乎全部被“啃”书本占据了，每天放学后，我不再像以前那样和同学们在操场上追逐嬉戏，而是径直回到教室，捧起厚厚的《战争与和平》或是《悲惨世界》，在文字的海洋里遨游，起初，我只是凭着一股兴趣，但随着竞赛日期的临近，压力也随之而来，那些拗口的外国人名、复杂的情节线索，常常让我感到头疼，有好几次，我看着密密麻麻的笔记，真想放弃,把书扔到一边。

“不行，不能就这么算了！”每当这时，我总会对自己说，我想象着拿到奖品时同学们羡慕的眼神，想象着老师赞许的目光，这股力量又让我重新拿起了书本，我开始制定计划，每天攻克一个作家的作品，整理思维导图，和同学讨论难题，那段时间，我的眼睛因为长时间阅读而酸涩,但我的内心却因为知识的积累而感到无比充实。

终于，竞赛那天到来了，我沉着冷静地答完每一道题，当最后一道题答完时，我长长地舒了一口气，等待结果的日子是煎熬的,但更多的是期待。

当校长在全校师生面前念出我的名字，并宣布我获得一等奖时，我的大脑一片空白，随即是难以抑制的激动，我走上台，从校长手中接过那本沉甸甸的《钢铁是怎样炼成的》，台下的掌声像潮水般涌来，我紧紧地抱着书，感觉它有千斤重，这重量，不仅仅是书的重量，更是我无数个日夜的努力、汗水和坚持的重量。

那套书中的其他几本已经被我翻阅了多次，唯有这一本，我小心翼翼地珍藏着，它不仅仅是一份奖品，更是我青春岁月里一个闪亮的坐标，时刻提醒着我：任何成功都不是偶然的，它背后是日复一日的努力和永不言弃的坚持。 这份奖品,比任何金银珠宝都更加珍贵。

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奖品，不止于物质

** 奖品，不止于物质

“奖品”，这个词我们从小就熟悉，它可能是考试后父母奖励的一支新钢笔，可能是运动会上赢得的一枚闪亮奖牌，也可能是比赛后得到的一本笔记本，我们习惯于将奖品与物质联系在一起，认为它是有形的、可以触摸的，随着我渐渐长大，我发现，生命中最好的奖品，往往是无形的,它藏在每一次经历和每一次成长之中。

记得小学五年级时，我参加了学校的演讲比赛，为了这次比赛，我精心准备了稿子，对着镜子一遍遍地练习，直到每一个字、每一个停顿都恰到好处，比赛那天，我自信满满地走上台，却在看到台下黑压压的人群时，突然大脑一片空白，我结结巴巴，最终没能说完稿子就跑下了台，那次比赛，我当然没有得到任何物质上的奖品,甚至没有一个像样的名次。

那是我第一次感受到巨大的挫败感，我躲在家里，不肯见人，觉得自己丢尽了脸，几天后，班主任老师找到了我，她没有批评我，只是温和地对我说：“你敢走上台，就已经战胜了自己，这次的失败，是你未来成功的最好‘奖品’，它会让你更强大。”

老师的话像一束光，照亮了我沮丧的心，是啊，虽然我没有拿到奖牌，但我收获了什么呢？我收获了准备过程中的专注与认真，我收获了挑战自己的勇气，更重要的是，我收获了面对失败时重新站起来的力量，这份“奖品”，看不见，摸不着,却比任何奖牌都更有价值。

从那以后，我开始重新理解“奖品”的含义，在帮助同学解决难题后，他脸上露出的感激笑容，是我收到的“友谊奖品”；在坚持跑完一千米长跑后，那种突破极限的畅快，是我收到的“毅力奖品”；在完成一幅自己满意的画作后，内心涌起的喜悦与成就感，是我收到的“创造奖品”。

这些无形的奖品，它们不占据空间，却丰盈了我们的内心世界，它们像一颗颗种子，在我们心中生根发芽，让我们变得更勇敢、更善良、更坚韧，它们是成长的印记,是岁月的馈赠。

朋友，请不要只执着于那些有形的奖品，请用心去感受每一次经历带给你的无形财富，因为，生命中最宝贵的奖品，不是你赢得了什么，而是你在追求的过程中，成为了怎样更好的自己。

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一份特殊的奖品

** 一份特殊的奖品

在我的记忆深处，珍藏着一份特殊的奖品，它没有华丽的外表，没有精美的包装，甚至算不上一件真正的“物品”，它只是一句朴实无华的话，一份来自陌生人的肯定,却在我心中闪耀着比任何奖杯都要明亮的光芒。

那是一个夏天的午后，阳光火辣辣地炙烤着大地，我和妈妈挤在拥挤的公交车上，车厢里弥漫着汗味和烦躁的气息，我因为晕车，脸色苍白，额头渗出了细密的汗珠,感觉胃里一阵阵翻江倒海。

就在这时，一位白发苍苍的老奶奶上了车，她拄着拐杖，颤颤巍巍地站在人群中，随着车厢的摇晃而晃动，周围的人们有的低头玩手机，有的看着窗外,似乎都没有注意到这位需要帮助的老人。

我的心里很不是滋味，我想让座，但自己头晕目眩，双腿发软，也站不稳，我犹豫着，内心进行着激烈的斗争，就在这时，我看到了老奶奶那双充满期盼又略带无助的眼睛，那一瞬间，我仿佛被一股力量推了一下，我站起身，用有些发抖的声音说：“奶奶，您坐我这儿吧。”

老奶奶愣了一下，随即脸上露出了慈祥的笑容，她慢慢走过来，坐下后，用布满皱纹的手轻轻拍了拍我的膝盖，说：“好孩子，谢谢你啊！你真是个善良的好孩子。”

那一刻，我的头晕好像一下子减轻了许多，一股暖流涌遍全身，那句“你真是个善良的好孩子”，像一颗甜甜的糖果，融化在我心里，比任何零食都甜,比任何玩具都让我快乐。

下车后，妈妈夸奖了我，但我心里更在意的是老奶奶的那句赞美，它不是商店里能买到的，也不是老师用红笔写出来的，它是一份来自人与人之间最真诚的认可，从那天起，我把这份特殊的“奖品”深深地记在了心里。

它教会我，善良是一种选择，也是一种力量，它不需要惊天动地的壮举，有时，只是一个简单的让座，一句温暖的问候，就能传递一份美好的能量，这份特殊的奖品，让我明白了比荣誉和物质更重要的，是拥有一颗善良、乐于助人的心。 它将是我一生中最宝贵的财富,指引我成为一个更好的人。

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写作指导与点评

如何写好一篇关于“奖品”的初中作文？

1. 审题立意，挖掘深度：

   • 浅层含义： 奖品是物质奖励，如奖状、奖杯、书本等，可以写一次获奖的经历,描述过程和喜悦。
   • 深层含义： 奖品可以是精神层面的收获，如一次成长、一份感悟、一个道理、一种品质（如坚持、善良、勇敢）,这是让作文脱颖而出的关键。
   • 立意方向：
     • 奋斗与收获： 奖品是努力付出的结果，强调过程比结果更重要。（范文一）
     • 成长与感悟： 奖品是经历的沉淀，强调无形的精神财富。（范文二）
     • 情感与价值： 奖品是情感的见证，强调亲情、友情、善良等品质的可贵。（范文三）

2. 选材构思，以小见大：

   • 从小事入手： 不要只写宏大的比赛，生活中的小事更能打动人，比如一次课堂发言、一次帮助同学、一次克服困难。
   • 构思情节： 一篇好的记叙文需要有“起因、经过、高潮、结局”。
     • 起因： 为什么会有这个“奖品”？（想参加比赛、想帮助别人等）
     • 经过： 为了得到这个“奖品”，你经历了什么？这是文章的主体，要写得具体、生动,加入细节描写和心理活动。
     • 高潮： 获得“奖品”的那一刻,你的心情是怎样的？
     • 结局： 这个“奖品”对你产生了什么影响？点明主旨,升华主题。

3. 语言表达，真情实感：

   • 细节描写： 运用动作、语言、神态、心理等描写，让故事更真实可感，范文一中“眼睛因为长时间阅读而酸涩”，范文三中“老奶奶那双充满期盼又略带无助的眼睛”。
   • 心理活动： 详细描写你从开始到结束的内心变化，如期待、紧张、沮丧、喜悦、感悟等,能让读者产生共鸣。
   • 首尾呼应： 开头引出“奖品”，结尾再次点题，奖品”的意义，使文章结构完整,主题突出。

三篇范文点评：

• 范文一（那本珍贵的奖品）： 这是一篇非常标准的“奋斗-收获”类记叙文，优点在于叙事清晰，情感真挚，作者详细描写了备赛的辛苦和内心的挣扎，使得最终的“胜利”和“奖品”显得尤为珍贵，结尾的议论句有力地升华了主题，明确了“奖品”的象征意义。
• 范文二（奖品，不止于物质）： 这是一篇立意深刻、富有哲理的议论文式记叙文，作者没有局限于写一次具体的获奖经历，而是通过一个失败的例子，引出对“奖品”的重新定义，文章结构清晰，观点明确，语言流畅,展现了作者对生活的思考深度。
• 范文三（一份特殊的奖品）： 这是一篇以情动人、视角独特的记叙文，作者选择了一个生活中的小片段，通过一次让座，获得了“特殊的奖品”，文章选材新颖，情感细腻，通过“我”的心理活动和老奶奶的简单话语，传递了善良的价值，结尾的点题句朴实而有力量,引人深思。

希望这些范文和指导能帮助你写出一篇优秀的作文！