pep七年级上册英语重点难点怎么掌握？

校园之窗 2026年1月14日 10:48:30 99ANYc3cd6 1 0

整体结构与内容概览

教材通常分为两部分：预备篇（Starter Units） 和 正式单元（Units）。

第一部分：预备篇 (Starter Units 1-3)

非常基础,主要目的是帮助学生复习和巩固小学阶段的英语知识，并为初中正式学习做好铺垫。

（图片来源网络，侵删）

Starter Unit 1: Good morning!
- : 字母 Aa - Hh，问候语。
- 重点词汇: morning, afternoon, evening, good, hello, hi, name, I, am, fine, thanks, OK.
- 重点句型:
  - Good morning/afternoon/evening!
  - Hello! / Hi!
  - What's your name? — My name's... / I'm...
  - How are you? — I'm fine, thanks. / I'm OK.
Starter Unit 2: What's this in English?
- : 字母 Ii - Rr，询问物品名称及拼写。
- 重点词汇: this, that, in, English, it, a, an, map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt.
- 重点句型:
  - What's this/that in English? — It's a/an...
  - Spell it, please. — P-E-N.
Starter Unit 3: What color is it?
- : 字母 Ss - Zz，询问颜色。
- 重点词汇: color, red, yellow, blue, green, black, white, purple, brown.
- 重点句型:
  - What color is it? — It's red/blue...
  - It's a key. / It's the key.

预备篇总结: 学会26个英文字母的认读、书写顺序和发音规则，掌握最基础的问候、介绍、询问物品和颜色的句型。

（图片来源网络，侵删）

第二部分：正式单元 (Units 1-9)

这是教材的主体部分,围绕不同的生活话题展开，系统学习词汇、语法和功能意念项目。

Unit 1: My name's Gina.
- 话题: 介绍与结识
- 核心语法:
  - be动词的用法: am, is, are。
  - 人称代词与 be 动词的搭配: I am, He/She/It is, You/We/They are。
  - 形容词性物主代词: my, your, his, her。
- 重点词汇: name, is, am, are, hello, good, morning, afternoon, evening, nice, to, meet, you, what, your, I'm, he, she, it, his, her, yes, no, not.
Unit 2: This is my sister.
- 话题: 家庭与朋友
- 核心语法:
  - 指示代词: this, that, these, those (单复数)。
  - 名词复数的规则变化：加 -s 或 -es。
- 重点词汇: this, that, these, those, is, are, sister, brother, father, mother, parent, grandfather, grandmother, grandparent, family, who, they, well, have, day, bye.
Unit 3: Is this your pencil?
（图片来源网络，侵删）
- 话题: 学校用品
- 核心语法:
  - 一般疑问句及其简略回答。
  - 名词性物主代词: mine, yours, his, hers。
- 重点词汇: pencil, book, eraser, box, schoolbag, dictionary, his, hers, mine, yours, thank, for, help, welcome, ask, answer, lost, found, call, at.
Unit 4: Where's my schoolbag?
- 话题: 位置与物品摆放
- 核心语法:
  - where 引导的特殊疑问句。
  - 介词短语: on, in, under, near。
- 重点词汇: where, in, on, under, desk, table, bed, bookcase, sofa, chair, bag, hat, head, know, radio, clock, tape, player, model, plane, tidy, but, our, everywhere, always.
Unit 5: Do you have a soccer ball?
- 话题: 拥有物品与运动
- 核心语法:
  - 实义动词 have 的一般现在时肯定句、否定句、疑问句及回答。
  - Let's... 提议句型。
- 重点词汇: do, does, have, has, soccer, ball, tennis, ping-pong, bat, volleyball, basketball, hey, let's, go, we, late, has, get, great, play, sound, good, sport, many, club, class, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, TV, same, love, with, them, only, like, easy.
Unit 6: Do you like bananas?
- 话题: 食物与饮食习惯
- 核心语法:
  - 名词复数的不规则变化。
  - like 的一般现在时用法（肯定、否定、疑问及回答）。
  - 可数名词与不可数名词的初步概念。
- 重点词汇: like, banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, dinner, week, food, sure, vegetable, fruit, right, apple, then, egg, carrot, rice, chicken, so, breakfast, lunch, star, eat, well, habit, healthy, really, question, want, be, fat.
Unit 7: How much are these socks?
- 话题: 购物
- 核心语法:
  - how much 引导的特殊疑问句（询问价格）。
  - how many 引导的特殊疑问句（询问数量）。
  - 指示代词 this/that 与 these/those 在购物中的运用。
- 重点词汇: much, how much, sock, T-shirt, shorts, sweater, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take, here, welcome, ten, eleven, twelve, thirteen, fifteen, eighteen, twenty, thirty.
Unit 8: When is your birthday?
- 话题: 日期与节日
- 核心语法:
  - when 引导的特殊疑问句（询问时间）。
  - 序数词的构成和用法。
  - 介词 in, on, at 表示时间。
- 重点词汇: when, birthday, month, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, happy, old, party, first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, test, trip, art, festival, dear, student, thing, term, busy, time, have, there.
Unit 9: My favorite subject is science.
- 话题: 学校生活与喜好
- 核心语法:
  - why 和 what 引导的特殊疑问句。
  - because 引导的答语。
  - 形容词作表语,表达喜好。
- 重点词汇: favorite, subject, science, P.E., music, math, Chinese, geography, history, why, because, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, for, sure, free, cool, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, A.M./a.m., P.M./p.m., useful, from, to, Mrs., finish, lesson, hour.

核心语法点总结

Be 动词: am, is, are 的用法和搭配。
人称代词: 主格 (I, you, he, she, it, we, they) 和物主代词 (my, your, his, her, its, our, their)。
名词: 单复数规则变化和不规则变化，可数与不可数名词的初步认识。
代词: 指示代词 (this, that, these, those)，名词性物主代词 (mine, yours, his, hers)。
介词: in, on, under, near, at 等表示位置和时间。
一般疑问句和特殊疑问句:
- 一般疑问句：借助 Do/Does 或 Be 动词。
- 特殊疑问词：What, Who, Where, When, Why, How, How much, How many。
实义动词: have, like 的一般现在时用法。
情态动词: Let's... (Let us) 的用法。

学习方法与建议

词汇是基础，要坚持“滚雪球”:
- 不要死记硬背：结合图片、场景和例句来记单词。
- 定期复习：利用艾宾浩斯遗忘曲线，每天、每周都要复习旧单词。
- 分类记忆：将单词按主题（如食物、颜色、运动）分类整理，方便记忆和调用。
- 大声朗读：边读边拼写，同时培养语感。
语法是框架，要理解“为什么”:
- 理解规则：不要只背规则，要通过例句理解每个语法点的用法，为什么 he 后面跟 is 而不是 am？
- 多做练习：通过课本练习、练习册和习题来巩固语法知识。
- 错题本：准备一个错题本，记录做错的题目，并分析错误原因，定期回顾。
听说读写，全面发展:
- 听: 认真听课本录音，模仿语音语调，可以听一些简单的英文儿歌或动画片。
- 说: 勇敢开口！课堂上积极回答问题，课后可以和同学用英语对话，甚至自言自语描述身边的事物。
- 读: 大声朗读课文，培养语感，可以阅读一些简单的英文分级读物。
- 写: 从抄写单词和句子开始，逐步过渡到写句子、写小短文（如自我介绍、描述我的家庭等）。
培养语感，营造环境:
- 将手机、电脑的系统语言设置为英语。
- 看一些配有英文字幕的英美剧或电影。
- 学会用英语思维去想一些简单的日常事物。
利用好课本和配套资源:
- 课本是最好的学习材料,要吃透每一个单元的内容。
- 很多教材App或网站上都有配套的音频、视频和练习题，要充分利用起来。