人际交往中，如何建立真诚的关系？

高中生水平（议论文）

交往之道,在于用心**

人是社会性的动物,从呱呱坠地的那一刻起，我们就被抛入了人际交往的汪洋大海，亲情、友情、爱情，我们一生都在编织着一张名为“关系”的网，这张网，时而温暖如春，给予我们慰藉与力量；时而荆棘丛生，让我们感到困惑与受伤，如何在这张网中游刃有余，找到属于自己的航向？我认为，人际交往的真谛，不在于技巧的堆砌，而在于一颗真诚、包容、懂得感恩的“心”。

交往之基石，在于真诚。 真诚是人际交往的“硬通货”，是所有关系的起点与终点，正如古人云：“以诚感人者，人亦以诚而应。” 一句发自内心的问候，一个坦荡真诚的笑容，远胜过千言万语的虚伪奉承，在校园里，我们或许见过这样的同学：他们八面玲珑，左右逢源，看似朋友遍天下，但一旦遇到困难，真正伸出援手的寥寥无几，因为他们缺少了真诚，他们的交往建立在利益和算计之上，如同一座沙堡，看似华丽，实则一推即倒，相反，一个不善言辞但待人真诚的人，或许朋友不多，但每一份友谊都坚如磐石，因为真诚，是穿透一切虚伪迷雾的光，能照进人心最柔软的地方，建立起最坚实的信任。

交往之润滑剂，在于包容。 金无足赤，人无完人，每个人都有自己的棱角与瑕疵，在亲密的交往中，摩擦与碰撞在所难免，包容就显得尤为重要，包容不是无原则的退让，而是一种“和而不同”的智慧，它意味着我们能够理解并接纳他人的差异，尊重彼此的观点与选择，就像一个花园，需要玫瑰、牡丹，也需要雏菊、野草，正是这万千种不同的植物，才构成了五彩斑斓的景致，在人际交往中，我们不必强求所有人都与自己三观一致，学会欣赏他人的独特，包容彼此的不同，关系才能长久和谐，斤斤计较、睚眦必报，只会让友谊的小船说翻就翻；而懂得宽容，则能化干戈为玉帛，让关系在风雨中愈发坚韧。

交往之升华，在于感恩。 人际交往是双向奔赴的过程，它不是单方面的索取，而是相互的给予与回馈，我们常常习惯于接受他人的好意，却忽略了表达感谢的重要性，一句简单的“谢谢你”，一个温暖的拥抱，都能成为维系情感的纽带，感恩，让我们意识到自己的幸福并非理所当然，而是源于他人的付出，当我们心怀感恩，便会以更积极、更友善的态度去回应世界，从而形成一个良性循环，感恩父母的无私养育，感恩朋友的陪伴与支持，感恩陌生人的善意援手，这份感恩之心，会让我们的交往充满温度，也让我们的内心更加丰盈。

人际交往是一门需要用一生去学习的艺术,它没有固定的公式，却有共通的内核，放下对技巧的过度迷信，回归本心，以真诚为基石，以包容为桥梁，以感恩为养分，我们才能在这纷繁复杂的世界中，建立起真挚、健康、持久的人际关系，最终收获属于自己的温暖与幸福。

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初中生水平（记叙文）

那一次,我学会了微笑**

在我的记忆深处,总有一个身影，她叫小雅，她是我曾经最害怕、最想躲避的同桌，也是教会我人际交往第一课的人。

刚上初一时,我被分到了一个陌生的班级，而我的同桌，正是小雅，她是一个非常内向的女孩，总是低着头，长长的刘海遮住了眼睛，很少说话，而我，恰恰相反，天性活泼，喜欢热闹，我们之间仿佛隔着一道无形的墙，谁也不愿意先开口，每天，我们就像两座孤岛，安静地坐在同一张课桌上，空气里弥漫着尴尬。

这种“冷战”持续了很久，直到那一次体育课，老师让我们自由活动，我正和朋友们玩得开心，一回头，却看见小雅一个人孤单地坐在操场边的台阶上，默默地望着远方，那一刻，我的心像是被什么东西轻轻撞了一下，我突然意识到，我也许忽略了她，她不是不想交朋友，而是不知如何开口。

体育课结束后,我鼓起了这辈子最大的勇气，回到座位上，我没有像往常一样拿出书，而是转过头，对着小雅，努力地挤出了一个我自认为最灿烂的微笑，轻声说：“小雅，体育课好玩吗？”

小雅猛地抬起头,似乎没料到我会主动和她说话，她的脸上闪过一丝惊讶，随即，也慢慢地、腼腆地回了我一个微笑，那个微笑，像初春的暖阳，瞬间融化了我们之间的冰山，她小声地回答：“嗯……还行。”

从那天起,一切都变了，我开始主动和她聊天，从喜欢的明星聊到讨厌的数学题，我发现，她其实很有想法，只是不善于表达，她也开始愿意分享她的零食，会在我遇到难题时，小声地给我提示，我们成了无话不谈的好朋友，一起学习，一起欢笑，一起度过了初中最美好的时光。

现在回想起来,我深深地感谢那次鼓起勇气的微笑，它让我明白，人际交往并没有那么复杂，一个简单的微笑，一句真诚的问候，就能打破隔阂，打开一扇通往友谊的大门，它教会我，不要害怕主动，不要吝啬善意，因为，你伸出的手，付出的微笑，都可能成为照亮别人世界的一束光，也最终会温暖你自己的心。

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小学生水平（记叙文）

我的好朋友**

我有一个最好的朋友,他叫小明，他有一双亮晶晶的大眼睛，笑起来的时候，嘴角有两个可爱的小酒窝，我们每天都一起上学，一起放学，就像一对形影不离的小兄弟。

记得上幼儿园的时候,我有一块非常喜欢的奥特曼橡皮，那块橡皮是蓝色的，上面印着一个帅气的奥特曼，我最喜欢用它来擦掉写错的字了，有一天，我找不到我的橡皮了，我急得像热锅上的蚂蚁，把书包翻了个底朝天，还是没有，我伤心地哭了起来。

小明看到我哭了,就跑过来关心地问我：“你怎么了？”我抽泣着说：“我的……我的奥特曼橡皮不见了。”小明听了，没有说话，他蹲下身，也帮着我一起找，他趴在地上，看桌子底下，又蹲在椅子后面，仔细地寻找，突然，他高兴地叫起来：“我找到了！”

原来,我的橡皮掉在了椅子下面，被我的书包挡住了，我破涕为笑，接过橡皮，对小明说：“谢谢你，小明！”小明也笑了，说：“不客气，我们是好朋友嘛！”

从那以后,我们的关系更好了，有好吃的，我们一起分享；有好玩的，我们一起玩，有一次，我生病了，没有去上学，小明放学后，还特意来我家看我，把他画的画送给我，还给我讲学校里发生的有趣的事。

有小明这样的好朋友,我觉得真幸福！他让我懂得了，朋友之间要互相帮助，要分享快乐，我以后也要做一个像小明一样的好朋友，帮助更多需要帮助的人。

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写作思路与亮点分析

高中议论文范文

• 写作思路：

  • 立论： 开篇点明人际交往的重要性，并亮出中心论点——“交往之道，在于用心”。
  • 分论点： 采用“总-分-总”的结构，从三个层面展开论述：
    1. 真诚（基石）： 论述真诚是信任的基础，是关系的根本。
    2. 包容（润滑剂）： 论述包容是处理矛盾的智慧，是关系长久的关键。
    3. 感恩（升华）： 论述感恩是双向的互动，是关系升华的养分。
  • 论据： 结合了生活现象（校园交友）、古语（“以诚感人者”）、比喻（沙堡、花园）等多种论据，使论证更充分、生动。
  • 总结全文，重申观点，升华主题，强调用心交往的重要性。

• 亮点分析：

  • 结构清晰： 逻辑层次分明，论证有力。
  • 语言优美： 运用了比喻、引用等修辞手法，文采斐然。
  • 思想深刻： 不停留在表面技巧，而是深入探讨了交往的本质和内核，体现了思辨能力。

初中记叙文范文

• 写作思路：

  • 叙事线索： 以“我”与同桌小雅从“尴尬”到“友谊”的转变过程为线索。
  • 冲突与解决： 设置了“内向与外向的性格冲突”这一矛盾，通过“一次主动的微笑”这一关键事件来解决冲突。
  • 细节描写： 对小雅的“刘海”、“微笑”以及“我”的心理活动（“鼓起勇气”、“心被撞了一下”）进行了细致描写，使人物形象更丰满，情感更真实。
  • 感悟升华： 结尾部分自然地从故事中提炼出道理——“微笑是打开友谊之门的钥匙”，点明了文章主旨。

• 亮点分析：

  • 以小见大： 通过一件小事来反映人际交往的大道理，切入点巧妙。
  • 情感真挚： 文字朴实无华，但情感流露自然，容易引起读者共鸣。
  • 结构完整： 故事有开端、发展、高潮、结局和感悟，结构完整，叙事流畅。

小学生记叙文范文

• 写作思路：

  • 简单叙事： 采用最简单的“总-分-总”结构，直接介绍朋友、讲述一件具体的事、表达感受。
  • 具体事例： 选择了“找橡皮”这个小学生日常生活中非常熟悉的事件，贴近生活，易于理解。
  • 语言直白： 语言简单、口语化，符合小学生的认知水平和表达习惯，如“急得像热锅上的蚂蚁”。
  • 主题明确： 中心思想非常明确，就是通过“帮助”这件事，来表达“朋友之间要互相帮助”的道理。

• 亮点分析：

  • 童真童趣： 充满了孩子气，如“小酒窝”、“奥特曼橡皮”，读起来亲切可爱。
  • 结构简单： 段落分明，逻辑简单，非常适合初学写作的小学生模仿。
  • 情感朴素： 表达了最纯粹的友谊和快乐，真实而感人。

希望这些范文和分析能对您有所启发！