井阅读答案，四年级课文井讲了什么道理？

课文《井》原文

我们村的村头有一口老井，井口是方形的，用青石板砌成，井壁上长满了青苔，井水很清，很甜,村里的人都爱到这儿来取水。

夏天，井水特别凉，孩子们最喜欢在井边玩耍，他们把小脚丫伸进清凉的井水里，来回地摆动，溅起一朵朵水花，可高兴了，大人们则用桶打上水来，浇菜,或者洗衣服。

冬天，井水是暖的，清晨，井口会升起一股热气，像一条白龙盘旋在井台上，井水暖洋洋的，洗菜、洗手一点也不觉得冷。

井水是村里人的命根子，它不仅供我们饮用，还浇灌着田地里的庄稼，它就像一位慈祥的母亲，用她甘甜的乳汁,养育着我们全村的人。

我爱这口老井，爱它清甜的井水,更爱它默默奉献的精神。

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《井》阅读理解题及答案

基础知识题

1. 给下列加点的字选择正确的读音。

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 砌成 (qì / qiè)
   • 青苔 (tāi / tái)
   • 暖洋洋 (nuǎn / luǎn)
   • 奉献 (fèng / fěng)

   答案：

   • 砌成 (qì)
   • 青苔 (tái)
   • 暖洋洋 (nuǎn)
   • 奉献 (fèng)

2. 根据课文内容填空。

   • 井口是（ 方形 ）的，用（ 青石板 ）砌成。
   • 夏天，井水（ 特别凉 ）；冬天，井水是（ 暖洋洋 ）的。
   • 井水是村里人的（ 命根子 ），它不仅供我们（ 饮用 ），还浇灌着（ 田地里的庄稼 ）。

   答案：

   • 方形；青石板
   • 特别凉；暖洋洋
   • 命根子；饮用；田地里的庄稼

3. 照样子，写词语。

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 例：暖洋洋 (ABB式)
   • 答案： 亮晶晶、绿油油、白茫茫、金灿灿、红彤彤

内容理解题

4. 作者是从哪几个方面来描写这口井的？ 答案： 作者是从井的外形、井水的特点（夏凉冬暖）以及井水的作用（饮用、浇灌）这几个方面来描写这口井的。

5. 为什么说“井水是村里人的命根子”？请用文中的话来回答。 答案： 因为井水“不仅供我们饮用，还浇灌着田地里的庄稼。”它对村里人的生活至关重要,所以是村里人的命根子。

6. 课文把井比作什么？表达了作者怎样的感情？ 答案： 课文把井比作“一位慈祥的母亲”，这运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了井水像母亲一样，用自己甘甜的乳汁养育着全村的人，这表达了作者对老井的喜爱和赞美之情。

7. “它就像一位慈祥的母亲，用她甘甜的乳汁，养育着我们全村的人。”这句话好在哪里？ 答案： 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。

   • 比喻：把井水比作“乳汁”，说明井水非常甘甜、宝贵。
   • 拟人：把井比作“慈祥的母亲”，赋予了井人的情感和品格，写出了井水无私奉献、默默滋养的特点。
   • 这样写让句子更加生动、形象,也更能表达作者对老井深厚的感情和由衷的赞美。

8. “我爱这口老井，爱它清甜的井水，更爱它默默奉献的精神。”这句话在全文中起到了什么作用？ 答案： 这句话是全文的中心句，起到了总结全文、点明中心思想的作用，它直接表达了作者对老井的喜爱，并升华了主题，从喜爱井水本身，上升到赞美它“默默奉献”的精神。

拓展延伸题

9. 除了文中提到的，井水还有哪些用处？你能再举出两个例子吗？ 答案： （答案不唯一,合理即可）

   • 用井水来喂鸡喂鸭,让家禽长得更健康。
   • 夏天天气热的时候，可以用井水来给地面降温。
   • 可以用井水来和面、做豆腐等。
   • 在没有自来水的年代，井水还可以用来洗澡。

10. 学了这篇课文，你从老井身上学到了什么精神？我们应该向老井学习什么？ 答案： 我从老井身上学到了默默奉献、不求回报的精神。 我们应该向老井学习：

    • 学习它无私奉献的精神：无论是对人、对庄稼,它都毫无保留地贡献自己的力量。
    • 学习它踏踏实实、不求回报的品格：它常年默默地在那里，从不抱怨,只是默默地付出。
    • 学习它宝贵的品质：它虽然平凡，但却能给人们带来甘甜和清凉，我们应该珍惜它,珍惜身边像它一样默默奉献的人和事物。