七年级下册作文PPT怎么写？
校园之窗 2026年1月12日 05:54:58 99ANYc3cd6
七年级下册作文指导PPT：让我们的故事“活”起来
幻灯片 1：封面页
- 让我们的故事“活”起来
- 七年级下册记叙文写作指导
- 图片： 一张富有故事感的图片，比如一个孩子在阳光下奔跑，或者一本打开的、有插画的日记本。
- 底部： XX学校 / XX老师 / [日期]
幻灯片 2：你有没有这样的烦恼？
（图片来源网络，侵删）
- 作文“老大难”？
- “老师，我没什么好写的，一提笔就卡壳。” —— 素材枯竭
- “我把事情写完了，但总觉得干巴巴的，没意思。” —— 内容空洞
- “我的作文总是像流水账，一点吸引力都没有。” —— 平淡无奇
- 图片： 一个卡通人物托着下巴，愁眉苦脸地盯着一张白纸。
- 过渡语： 别担心！我们就来学习几招“神功”，让你的故事告别平淡，变得精彩纷呈！
幻灯片 3：好文章的标准
- 什么样的故事才算好故事？
- 事情说清楚了，有头有尾。
- 有细节： 有让人印象深刻的画面和感觉。
- 有情感： 能让读者感受到你的喜怒哀乐。
- 有中心： 你想通过这个故事告诉大家什么道理？
- 图片： 一个四宫格漫画，分别对应“内容、细节、情感、中心”四个词，并配有简单插图。
- 过渡语： 想达到这些标准，我们就要掌握三大“法宝”！
幻灯片 4：法宝一：选材要“新”，立意要“深”
- 好故事，从“心”开始
- 选材要“新”：
- 不一定是惊天动地的大事,生活中的小事也能写出大文章。
- 关键是这件事对你触动很深，让你印象深刻。
- 例子：
- 不好：去公园玩、去吃一顿大餐。
- 好：第一次骑自行车摔倒的瞬间、一次与父母的激烈争吵、一件被误解后如何澄清的小事。
- 立意要“深”：
- 不仅仅是在“记事”，更是在“明理”。
- 从这件事中,你明白了什么道理？学会了什么品质？
- 例子： 从学骑车摔倒，懂得了“坚持就是胜利”；从与父母争吵，学会了“换位思考”和“沟通”。
- 选材要“新”：
- 图片： 左边是一个放大镜，聚焦在一朵小花上（小事）；右边是一个大脑，旁边有一个灯泡（思考、感悟）。
幻灯片 5：法宝二：叙事要“真”，描写要“细”
- 让读者身临其境
- 叙事要“真”：
- 写自己亲身经历或亲眼所见的事情,这样情感才最真实。
- 按照事情的发展顺序来写（起因、经过、结果）。
- 描写要“细”：
- 这是让文章“活”起来的关键！
- 调动你的“五官”：
- 看： 颜色、形状、大小、光影...
- 听： 声音、说话的语气、环境音...
- 闻： 气味、花香、饭菜香...
- 尝： 味道、酸甜苦辣咸...
- 感： 身体的感觉（冷、热、疼）、心里的感觉（紧张、激动、害怕）...
- 叙事要“真”：
- 图片： 一个卡通人物，周围有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手的图标，都指向一个中心的事件。
幻灯片 6：描写技巧示范（对比）
（图片来源网络，侵删）
- 看看“普通版”和“升级版”的区别
- 普通版：
妈妈做的饭很好吃。
- 升级版（运用五感描写）：
厨房里飘来一阵阵诱人的香气,是红烧肉的香味，我咽了咽口水，迫不及待地冲到饭桌前，那酱红色的肉块在灯光下闪着油亮的光，轻轻一咬，肥而不腻，瘦而不柴，在嘴里化开，幸福的滋味瞬间传遍了全身。
- 普通版：
- 升级版是不是让你也流口水了？这就是细节描写的魔力！
- 图片： 左边是一张简单的食物图片，右边是一张色彩鲜艳、看起来非常美味的食物特写图。
幻灯片 7：法宝三：结构要“清”，情感要“真”
- 给故事搭个好骨架
- 结构要“清”：
- 凤头（开头）： 精彩、吸引人，可以用景物描写、悬念、对话等方式开头。
- 猪肚（中间）： 丰满、具体，把事情的经过写详细，多用细节描写。
- 豹尾（： 有力、点明中心，可以总结感悟、抒发情感、留下余味。
- 情感要“真”：
- 写出你当时最真实的感受。
- 不要说“我很高兴”，而是通过你的动作、神态、语言来表现你的高兴。
- 例子：
- 不要说：我非常紧张。
- 可以写：我的心“怦怦”直跳，手心都冒出了汗，感觉手心里的纸条都快被我捏烂了。
- 结构要“清”：
- 图片： 一个简单的结构图：凤头 -> 猪肚 -> 豹尾，旁边有一个爱心代表“真情实感”。
幻灯片 8：实战演练：看图说话
（图片来源网络，侵删）
- 火眼金睛，发现细节
- 展示图片： 一张内容丰富的图片，一个孩子在一个雨天，把雨伞倾斜，为一只淋湿的小猫遮雨”。
- 提问：
- 你看到了什么？（人物、动物、环境）
- 他/它的表情、动作是怎样的？
- 当时可能是什么天气？周围有什么声音？
- 你猜他/她心里在想什么？心情如何？
- 图片： 选用一张有故事性、细节丰富的图片。
- 目的： 引导学生观察，并尝试用五感法和心理描写来描述画面。
幻灯片 9：课堂小结
- 写好记叙文的秘诀
- 选材立意： 小事见真情，感悟点中心。
- 叙事描写： 按顺序，抓细节，用五官。
- 结构情感： 凤头猪肚豹尾，真情实感最动人。
- 过渡语： 记住这三大法宝，多观察、多思考、多练笔，你也能成为写作小能手！
幻灯片 10：作业布置
- 动手试一试！
- 题目： 《那一次，我__》 (请将题目补充完整，如：那一次，我成功了/那一次，我哭了/那一次，我明白了...)
- 要求：
- 写一件亲身经历的、让你印象深刻的小事。
- 运用今天学到的描写方法（至少使用两种感官描写）。
- 结构清晰,有开头、经过、
- 字数不少于500字。
- 写出你最真实的感受。
- 图片： 一个笔记本和一支笔的图标。
幻灯片 11：封底页
- 大字： Thank You!
- 小字： 愿你的笔尖，流淌出最动人的故事。
- 背景： 可以用一张星空图或彩虹图，象征希望和无限可能。
给老师的温馨提示：
- 互动性： 在讲解过程中，多与学生互动，多提问，鼓励他们发言和分享自己的故事。
- 时间控制： 根据课堂实际情况，可以灵活调整每个部分的讲解时间。“看图说话”环节可以适当延长。
- 范文引路： 除了PPT上的例子，可以准备1-2篇优秀的七年级学生范文，在讲解完技巧后进行展示，让学生有更直观的感受。
- 鼓励为主： 对于学生的回答和想法，要给予积极的肯定和鼓励，保护他们的写作热情。
