江西2025作文会考什么主题？
作文示例 2026年1月8日 03:19:09 99ANYc3cd6
作文题目回顾
2025年江西高考作文题（全国卷II）
阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）
① 天行健，君子以自强不息。《周易》 ② 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③ 何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） ④ 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） ⑤ 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅） ⑥ 数风流人物，还看今朝。（毛泽东）
中国文化博大精深,无数名句化育后世，读了上面六句，你有何感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
题目解读与立意分析
这道题的核心特点在于“组合立意”，考生不能只谈一句，而是必须选择其中两到三句，找到它们之间的内在逻辑关联，形成一个有深度、有层次的中心观点。
这六句名言分别代表了不同的精神维度和价值取向：
- 天行健，君子以自强不息。 —— 个人奋斗与内在驱动力，强调的是一种刚健有为、永不停歇的进取精神。
- 露从今夜白，月是故乡明。 —— 家国情怀与乡土情结，表达的是对故土、对亲人的深厚情感和归属感。
- 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 —— 内在价值与独立品格，强调的是不以外在的浮华标准评判自身，肯定自身的独特价值与内在美。
- 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。 —— 视野格局与责任担当，比喻个人境界的大小，决定了其影响力和责任，从“小我”走向“大我”。
- 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。 —— 实事求是与勇毅担当，强调的是面对现实的勇气和行动的决心，是实践的前提。
- 数风流人物，还看今朝。 —— 时代自信与豪迈气概，体现了站在时代潮头，开创未来的主人翁精神和自信。
立意组合的关键在于找到“对话感”和“递进关系”，以下是几种经典的立意方向：
立意方向一：从“小我”到“大我”——个人成长与时代担当
这是最主流、也最容易写出彩的立意方向，将个人修养与家国情怀、社会责任结合起来。
- 经典组合：① + ④ + ⑥
- 逻辑链条：以“自强不息”（①）为个人成长的基石，不断拓展自己的视野和格局（④），最终目标是成为时代的风流人物，为“照四方”贡献力量（⑥）。
- 文章结构：
- 开头：引用“天行健，君子以自强不息”，提出个人奋斗是人生的起点。
- 主体段落1：论述自强不息的重要性，可以举个人学习、克服困难的例子。
- 主体段落2：递进一层，引用“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，说明个人的视野不能只局限于“一堂”，而应心怀天下，将个人奋斗与更广阔的社会联系起来。
- 主体段落3：引用“数风流人物，还看今朝”，将个人奋斗的最终落脚点放在时代使命上，作为新时代的青年，我们既要自强，也要有“敢为天下先”的豪情，将个人理想融入国家发展的洪流中。
- 总结升华,呼应开头，强调青年应将“自强不息”的品格与“胸怀天下”的担当相结合，方能不负韶华，不负时代。
立意方向二：坚守本心与勇毅前行——内在价值与行动魄力
这个立意更侧重于个人品格的塑造和实现价值的路径。
- 经典组合：③ + ⑤
- 逻辑链条：首先要认清并坚守自己的“第一流”价值（③），不随波逐流；要敢于“正视”现实，并以“敢作敢当”的勇气去实践（⑤）。
- 文章结构：
- 开头：从李清照的词句入手，提出每个人都有自己独特的价值，不应被世俗标准所定义。
- 主体段落1：论述“自是花中第一流”的内涵，即自信、独立、不慕虚荣，可以举一些特立独行但最终成就事业的例子。
- 主体段落2：转折，指出仅仅有内心的自信是不够的，还需要鲁迅先生所说的“敢于正视”的勇气和行动力，引用“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当”。
- 主体段落3：将二者结合，论证真正的强大，是内心的坚守（③）与外在的勇毅（⑤）的统一，一个有价值的理想，需要付诸行动才能实现。
- 呼吁青年既要找到自己的“花中第一流”，也要有“敢作敢当”的魄力，在时代中绽放属于自己的光彩。
立意方向三：根植乡土与放眼世界——家国情怀与全球视野
这个立意结合了情感与理性,感性与宏观，思辨性较强。
- 经典组合：② + ④
- 逻辑链条：“月是故乡明”是一种深沉的情感归属，是“根”；而“受光于天下照四方”是一种开阔的视野和责任，是“叶”与“果”，根深才能叶茂，心怀乡土才能更好地走向世界。
- 文章结构：
- 开头：用杜甫的诗句描绘思乡之情，引出“家是国的基础，国是家的延伸”的观点。
- 主体段落1：论述“露从今夜白，月是故乡明”的文化意义，故乡是文化的源头，是精神的家园，是我们认识世界的起点，这种情感不是狭隘的，而是温暖的、有根基的。
- 主体段落2：引用魏源的话，论述一个人不能只停留在“庭户”之中，必须走向“天下”，开阔视野，承担责任，但这种走向，不是对故乡的背叛，而是带着故乡的印记去影响更广阔的世界。
- 主体段落3：辩证分析“小家”与“大国”的关系，正是因为深爱自己的故乡，我们才更有动力去建设一个更美好的国家，让更多人能感受到“月是故乡明”的温暖，个人的“四方”之志，最终是为了守护和光大无数个“故乡”。
- 青年当怀乡土之情,行天下之路，在扎根中成长，在奉献中升华。
优秀范文示例
以自强之基,照四方之光**
《周易》有云：“天行健，君子以自强不息。”此言如黄钟大吕，激励着一代代中华儿女刚健有为，奋发图强，君子自强，非为独善其身，而是以内在的坚韧为基，不断拓展视野，最终实现“受光于天下照四方”的宏愿，在我看来，真正的强者，当以自强不息为舟，以胸怀天下为帆，在时代的洪流中，劈波斩浪，驶向更广阔的星辰大海。
自强不息，是个人成长的基石，是“见一堂”的起点。 人生如逆水行舟，不进则退，从“头悬梁，锥刺股”的苦读，到“为中华之崛起而读书”的誓言，无一不是自强精神的生动写照，倘若没有“自强”这股内在的驱动力，个人便会如无根之萍，在风雨中飘摇，更遑论谈及理想与远方，正是这份对卓越的执着追求，让我们在知识的海洋中不断汲取养分，在技能的磨砺中日渐精进，最终从“受光于庭户”的懵懂，走向“见一堂”的清晰与坚定，自强，让我们站稳了脚跟，拥有了眺望远方的能力。
格局决定结局，若止步于“见一堂”，便是对“自强”精神的狭隘解读。 魏源先生曾言：“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”庭院之光，只能照亮一间房屋；而天地之光，却能普照四方，这启示我们，个人的成长与奋斗，不能仅仅局限于个人的“小天地”，而应将目光投向更广阔的“大世界”，钱学森先生放弃国外的优渥条件，毅然回国，将自己的“自强”之才，奉献给祖国的航天事业，他照亮的，何止是一间“堂屋”，而是整个中国的科技天空，从“小我”到“大我”，是境界的升华，更是责任的担当，我们的自强，应当与时代的需求同频共振，与国家的发展血脉相连。
将“自强不息”与“胸怀天下”相结合，方能成就“数风流人物，还看今朝”的豪迈气概。 新时代的青年，我们生逢盛世，肩负重任，我们既要像李大钊先生所说，以“青春之我，创建青春之家庭，青春之国家”，在各自的领域里“自强不息”，练就过硬本领；又要胸怀“国之大者”，将个人的理想融入民族复兴的伟大征程，我们当以“敢为天下先”的勇气，正视挑战，敢想敢干，用我们的智慧和汗水，去“照四方”，去开创属于我们这一代人的辉煌。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们以“自强不息”为内在品格，以“胸怀天下”为外在追求，在实现个人价值的过程中，为社会进步贡献力量，在照亮“四方”的征途上，书写无愧于时代、无愧于人民的青春华章！
写作要点总结
- 审题精准：务必选择两到三句名言，并清晰地阐述它们之间的逻辑关系（并列、递进、对比等）。
- 立意高远：将个人感悟与时代精神、家国情怀相结合，使文章格局开阔，立意深刻。
- 引用恰当：名言是引子，是论据，不能堆砌，要用自己的语言进行阐释和分析，使其自然融入行文。
- 结构清晰：采用“总-分-总”结构，主体段落有明确的分论点，层层递进，论证有力。
- 文采斐然：在说理清晰的基础上，可以适当运用排比、比喻等修辞手法，使语言富有气势和感染力。
这道题至今仍值得深思,它完美地诠释了高考作文“立德树人”的导向，引导青年学子思考“如何成为一个更好的人，以及如何为这个世界做出贡献”。
