七年级上作文第一单元写什么？

第一单元作文核心要点

写作主题分析

• 这就是我 / 向你介绍我

  
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  • 核心任务： 通过文字，让一个陌生人（比如新同学、新老师）快速认识你，了解你的性格、爱好、特长和梦想。
  • 独特、真实、立体、有记忆点。

• 我的家人 / 难忘的家庭瞬间

  • 核心任务： 描绘家庭成员的形象，或者讲述一个发生在家庭中的、让你印象深刻的故事，展现家庭的温暖、和谐或亲情的力量。
  • 亲情、细节、温暖、感动。

写作目标

• 内容上： 能围绕中心选择真实、典型的材料，做到内容具体,不空洞。
• 结构上： 学习使用“总-分-总”的结构，做到条理清晰,层次分明。
• 语言上： 语言通顺流畅，尝试运用一些描写方法（如动作、语言、神态描写）,让文章更生动。

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自我介绍类作文（以《这就是我》为例）

写作思路与结构（“总-分-总”结构）

• 开头（总）： 用一个新颖有趣的方式开头，吸引读者，可以是一个比喻、一个特点、一个问题或者一个小故事。

  • 示例：
    • 比喻式： 如果说我们班是一个热闹的动物园，那我大概就是那只喜欢在角落里安静啃书的“小兔子”。
    • 特点式： 你好，我叫[你的名字]，是一个十足的“小书虫”，也是一个运动健将，听起来有点矛盾？那就听我慢慢道来。
    • 提问式： 你身边有这样一个朋友吗？他时而活泼开朗，时而安静内敛，对世界充满好奇，他就是我——[你的名字]。

• 中间（分）： 这是文章的主体部分，从几个不同的方面来介绍自己，建议选择2-3个最能代表你的特点来写,每个特点用一个小故事或具体事例来支撑。

  
  （图片来源网络，侵删）
  • 性格爱好
    • 写什么： 你是活泼外向还是安静内敛？你喜欢阅读、画画、运动还是音乐？
    • 怎么写： 不要只说“我喜欢看书”，要写“我喜欢在午后的阳光下，捧着一本《哈利·波特》，随着哈利一起在霍格沃茨的城堡里冒险，常常忘了时间。”
  • 优点与特长
    • 写什么： 你乐于助人、做事认真还是很有想象力？你有什么拿得出手的特长？
    • 怎么写： 用一个具体事例来证明，比如写“乐于助人”，可以写“有一次，我的同桌一道数学题怎么也做不出来，我耐心地给他讲解，直到他露出恍然大悟的笑容，那一刻我比他还开心。”
  • 缺点与梦想
    • 写什么： 适当暴露一两个无伤大雅的小缺点，会让你显得更真实可爱,再谈谈你的梦想或对未来的期许。
    • 怎么写： “我也有个小缺点，就是有点粗心，考试时常常会看错题目，我正在努力改正它，我的梦想是成为一名科学家，去探索宇宙的奥秘。”

• 总）： 总结全文，再次强调自己的特点，或表达对未来的期望,给读者留下深刻印象。

  • 示例：
    • 总结式： 这就是我，一个爱读书、爱运动、对未来充满无限向往的少年，很高兴认识你,希望我们能成为好朋友！
    • 展望式： 这就是我，一个独一无二的我，未来的初中三年，我期待与大家共同学习，一起成长,遇见更好的自己！

范文示例：《这就是我》

你好，我叫林小凡，一个即将开启初中新旅程的阳光男孩，如果你问我是一个怎样的人，我会告诉你，我就像一个多面体,每个面都折射出不同的光彩。

我是一个“小书虫”，我的房间里，书架上、床头柜上、甚至书桌的抽屉里，都塞满了各种各样的书，从《西游记》到《昆虫记》，从科幻小说到历史故事，都是我的精神食粮，我最喜欢在周末的下午，泡一杯柠檬茶，坐在飘窗上，沉浸在书的世界里，记得有一次，我读《海底两万里》正入迷，妈妈喊我吃饭我都没听见，直到她走到我身边，我才如梦初醒，还傻乎乎地问：“现在是午饭时间还是晚餐时间呢？”妈妈总是笑着说我是个“小书呆子”。

我不仅仅是个“宅男”，我也是个运动健将，我最喜欢的运动是篮球，每次体育课，操场上总能看到我和同学们在篮球场上奔跑、跳跃的身影，汗水浸湿我的球衣，但我的心里却充满了快乐，记得有一次班级篮球赛，我们班落后对手很多分，是我在最后关头投进了一个三分球，帮助班级反败为胜，那一刻，同学们的欢呼声和队友们的拥抱,让我感受到了团队的力量和成功的喜悦。

这就是我，一个热爱阅读也热爱运动的少年，我身上或许还有些小缺点，比如有时候会因为太专注于某件事而忽略其他事情，但这就是真实的我，一个对未来充满好奇和期待的我，很高兴认识你，我的新同学，让我们一起在初中这片沃土上,茁壮成长吧！

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家庭生活类作文（以《我的家人》为例）

写作思路与结构

• 开头（总）： 点明你要写的是哪个家庭成员,或者你对家庭的总体感受。

  • 示例：
    • 点明人物： 在我的家里，有“超人”爸爸、“闹钟”妈妈，还有我这个“开心果”，我想为你介绍一下我的“超人”爸爸。
    • 抒发情感： 家，是温暖的港湾；家人，是我生命中最重要的人,他们用爱滋养着我成长。

• 中间（分）： 这是文章的核心,可以选择两种写法：

  • 人物群像（写多位家人）
    • 写什么： 分别描写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人的特点,用一个典型事例或一个标志性特征来代表每个人。
    • 怎么写： 用小标题或过渡句将不同的人物串联起来。“我的爸爸是家里的‘顶梁柱’……”“而我的妈妈，则像一个‘温暖的小太阳’……”
  • 聚焦一人（写一位家人）
    • 写什么： 集中笔墨描写一位你最熟悉、最想写的家人。
    • 怎么写： 通过外貌、语言、动作、神态等细节描写，结合一两件具体事例，把人物的形象写“活”，写妈妈的爱，不要只说“妈妈很爱我”，要写“每当我生病发烧时，妈妈总会整夜不合眼地守在我床边，用温水一遍遍地给我擦额头，她的手虽然粗糙，却给了我无尽的温暖。”

• 总）： 总结全文，升华主题,表达对家人的爱或对家庭的感恩之情。

  • 示例：
    • 抒情式： 这就是我的家人，他们或许平凡，但他们的爱却无比伟大，我爱我的家,更爱我的家人！
    • 感悟式： 有了家人的陪伴，我的每一天都充满了阳光，家,永远是我最坚实的后盾和最温暖的归宿。

范文示例：《我的“闹钟”妈妈》

如果说家是一艘航行在人生海洋上的船，那么妈妈就是那个最尽职的“舵手”，而我，还有一个特殊的称号——“闹钟”妈妈。

我的妈妈没有超能力，但她却像一台精准无比的闹钟，每天准时准点地“提醒”着我生活的方方面面，清晨六点半，天刚蒙蒙亮，厨房里就传来了“叮叮当当”的声响，那是妈妈在为我准备早餐，当我睡眼惺忪地走出房间时，桌上已经摆好了热气腾腾的牛奶和煎得金黄的鸡蛋，她会一边帮我整理书包，一边说：“快点吃，别迟到了！”那声音,比任何闹钟都更有穿透力。

放学回家，妈妈的“闹钟”功能也从未停止，她总会在门口笑着迎接我，提醒”我：“快去洗手，写作业！”“今天天气冷，多穿一件衣服！”“作业写完了吗？让我检查一下。”我觉得她的“提醒”有点多，甚至有些烦人，但有一件事,彻底改变了我的看法。

那是一个冬天的晚上，我因为着凉发起了高烧，头晕乎乎的，浑身无力，妈妈发现后，立刻摸了摸我的额头，脸色“唰”地一下白了，她二话不说，给我穿上厚厚的衣服，背着我往医院跑，冬天的夜晚很冷，但趴在妈妈背上，我却感到无比温暖，我能听到她急促的喘息声和心跳声，那声音比任何旋律都动听，在医院里，她一会儿给我量体温，一会儿给我喂水，整夜都没有合眼，第二天早上，我醒来时，看到妈妈趴在床边睡着了,眼角还带着一丝疲惫。

那一刻，我忽然明白了，妈妈的那些“提醒”，不是唠叨，而是她对我最深沉的爱，她用自己独特的方式，为我安排好了一切，让我健康、快乐地成长，我的妈妈，就是这样一台永不停止的“闹钟”，她用爱的指针，在我成长的每一个刻度上，都留下了温暖的印记，我爱我的“闹钟”妈妈！

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写作小贴士

1. 写真事，抒真情： 不要凭空捏造，写你亲身经历、亲眼所见的事情，这样情感才最真实、最动人。
2. 抓细节，显个性： 一个习惯性的小动作，一句口头禅，一个特别的表情，都能让人物形象立刻鲜明起来,学会观察和捕捉这些细节。
3. 巧用描写，增文采： 多用比喻、拟人等修辞手法，多进行动作、语言、神态、心理描写,让你的文章告别干巴巴的叙述。
4. 结构清晰，逻辑通： 动笔前列一个简单的提纲，想好开头写什么，中间分几点，结尾怎么总结,这样写出来的文章才不会乱。
5. 多读多改，好文章是改出来的： 写完后自己大声读几遍，看看是否通顺，有没有错别字，也可以请同学或老师帮忙看看，听取别人的意见，反复修改，文章才能越来越好。 能对你有所帮助,祝你写出满意的作文！