七年级第一单元作文怎么写？

作文示例 2025年12月20日 04:06:24 99ANYc3cd6 1 0

下面我将为你提供一份全面的写作指南,包括写作思路、结构分析、优秀范文和实用技巧，希望能帮助你写出一篇优秀的作文。

第一部分：写作思路与审题

七年级第一单元的作文题目,通常会有以下几种类型：

（图片来源网络，侵删）

命题作文：如《这就是我》、《我的新学期》、《成长的足迹》等。
半命题作文：如《我第一次__》、《那一次，我__了》。
话题作文：如以“友谊”、“梦想”、“告别”等为主题。

核心要点：

写自己：无论题目是什么，第一单元的作文都非常鼓励同学们写自己的真实经历、真实感受和真实想法，因为这是你最熟悉、最有话可说的素材。
抒真情：不要喊空洞的口号，要用具体的小事来体现你的情感，想表达对新老师的喜爱，可以写老师如何耐心地帮你解决一道难题。
展新貌：作为初中生，要展现出与小学生不同的思考深度和表达能力，让老师看到一个“长大了”的你。

第二部分：文章结构分析（“凤头、猪肚、豹尾”法）

一篇好的作文,结构至关重要，我们可以用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻。

凤头（开头）—— 精彩亮丽，引人入胜

开头要像凤凰的头一样,小巧而精致，能迅速抓住老师的眼球。

开门见山式：直接点明主旨。
- 例：《这就是我》 “大家好，我叫李华，是一个热爱阅读、偶尔也有些‘小马虎’的男孩，我想把最真实的自己介绍给你们。”
悬念/提问式：设置疑问，引发好奇。
- 例：《我第一次骑自行车》 “在我的记忆深处，总有一辆歪歪扭扭的自行车和一串清脆的笑声，那是我第一次战胜胆怯的印记。”
引用名言/诗句式：增加文采和深度。
- 例：《我的梦想》 “正如古人所说：‘志不立，天下无可成之事。’每个人心中都有一颗梦想的种子，我的那颗，叫做‘成为一名生物学家’。”
场景描写式：描绘一个生动的画面。
- 例：《新学期的第一堂课》 “九月的风带着夏末的余温，吹拂着教室里一张张崭新的面孔，阳光透过窗户，洒在讲台上那盆生机勃勃的绿萝上，也照亮了我们七年级（3）班的未来。”

猪肚（中间）—— 内容充实，条理清晰

中间部分是文章的主体,要像猪肚一样有料、丰富，通常采用“总-分-总”或“并列式”结构。

（图片来源网络，侵删）

并列式（最常用）：围绕中心，从2-3个不同的方面来写。
- 写人（介绍自己）：可以从外貌、性格、兴趣爱好、优点缺点等方面展开，每个方面用一个小事例来支撑。
  - 性格：我乐于助人（举例：帮助同学解答难题）。
  - 爱好：我酷爱阅读（举例：沉浸在《哈利·波特》的世界里）。
  - 特点：我是个“小书虫”（举例：为了看书而忘记吃饭）。
- 叙事（写一件事）：按照“起因、经过、结果”的顺序来写，重点把“经过”写详细，加入动作、语言、神态、心理描写。
  - 起因：为什么会有这件事？（如：学校要举办运动会）
  - 经过：事情的详细过程。（如：我如何报名、如何训练、比赛时的心情和表现）
  - 结果：事情带来了什么影响或感悟？（如：虽然没有得名次，但我收获了坚持的快乐）

豹尾（—— 简洁有力，升华主题

结尾要像豹子的尾巴一样,刚劲有力，给人留下深刻印象。

总结式：对全文内容进行概括，重申中心。
- 例：“这就是我，一个优点与缺点并存，但对未来充满无限憧憬的少年，希望在未来的三年里，能与各位老师和同学共同成长，成为更好的自己。”
感悟式：从事件中提炼出道理或感悟。
- 例：“那一次骑自行车的经历，让我明白了一个道理：很多事情，看起来很难，但只要勇敢地迈出第一步，并坚持下去，就一定能成功。”
展望式：对未来提出希望或发出号召。
- 例：“新学期，新起点，新征程，我已准备好行囊，带着好奇心和求知欲，在初中这片知识的海洋里扬帆起航！”
抒情式：用饱含情感的语言收尾。
- 例：“感谢那一次的失败，它像一盏明灯，照亮了我前行的路，让我懂得了坚持的可贵。”

第三部分：优秀范文示例

这里提供一篇以《这就是我》为题的范文，供你参考。这就是我**

在茫茫人海中,我或许只是一颗不起眼的星，但我闪烁着自己独特的光芒，大家好，我叫王晓明，是一个即将在七年级的画卷上挥洒色彩的少年。

我是一颗热爱思考的“小问号”，我的脑袋里总是装满了“为什么”，从“天为什么是蓝色的”到“飞机为什么能飞上天”，我总爱打破砂锅问到底，记得有一次，科学课上老师讲到“浮力”，我听得入了迷，下课铃响都没听见，我追着老师问了十几个问题，直到老师笑着拍拍我的肩膀说：“你真是个爱钻研的好孩子！”那一刻，我心里比吃了蜜还甜，这份好奇心，也成了我探索世界最强大的动力。

（图片来源网络，侵删）

我也是一个热爱运动的“小马达”，我可不是那种文弱的书生，在篮球场上，你总能看到我奔跑跳跃的身影，我喜欢那种运球突破的快感，更喜欢和队友们一起为了一个进球而欢呼雀跃，汗水浸湿球衣，但快乐却充满心间，篮球教会我的，不仅是技巧，更是团队协作和永不言弃的精神，我也有我的“小毛病”——做事有点儿“小马虎”，有一次数学考试，我明明会做的题，却因为看错了一个数字，与满分失之交臂，妈妈总说我是“心比天高，手比眼低”，我也在努力改正这个毛病，让自己变得更加细心和严谨。

这就是我,一个既有优点也有缺点，但对生活永远充满热情的少年，我像一棵小树，正在努力地汲取阳光和雨露，渴望长成一棵参天大树，在未来的初中生活中，我希望能结交更多志同道合的朋友，学习更多有趣的知识，不断完善自己，成为一个更棒的“我”！

第四部分：实用写作技巧

写真人真事：不要编造虚假的故事，真实的经历最有感染力。
抓住细节：多用“五感法”描写，写看到的（颜色、形状）、听到的（声音）、闻到的（气味）、尝到的（味道）、感觉到的（冷暖、疼痛），不要只说“我很高兴”，可以写“我的心像揣了一只小兔子，怦怦直跳，嘴角不自觉地向上扬起。”
巧用修辞：
- 比喻：让描写更生动。（例：他的眼睛像黑葡萄一样亮。）
- 拟人：让事物更有生命力。（例：小草偷偷地从土里钻出来。）
- 排比：增强气势，增强节奏感。（例：我爱书，它是我知识的源泉；我爱书，它是我心灵的港湾；我爱书，它是我成长的阶梯。）
书写工整，卷面整洁：这是给阅卷老师的第一印象，非常重要！
多读多背：多阅读优秀的作文和课外书，积累好词好句，学习别人的写作方法。